6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习教案设计（一等奖）(共2页)
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6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习教案设计（一等奖）(共2页)
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思考题东方二小张茹洛宁县陈吴乡中心小学支教教学内容:苏教版四年级数学下册第37页思考题。教学目的:通过探索,找出解决问题的一般方法。教学过程:一、揭题:今天老师拿来了几张数字卡片,看看都是几?贴在黑板上。我要用这五个数字组成一个两位数和一个三位数。可以怎样组成?二、探究与实践1、要使乘积最大?哪个算式可以去掉?估算一下。剩下的4个,32*410、31*420、41*310、42*320你发现最高位的数字是几?3或4次高位呢?1或20只能放在个位了估算不出谁大谁小,那就计算一下吧。每列学生只计算一道就可以了。2、汇报交流哪个算式的乘积最大?3、小结:我们不能盲目地去试,要按照一定的顺序排列,找出最后的结果。
4、要使乘积最小?应该组成哪两个数?4人小组分工合作,找出结果。5、汇报交流要使乘积最小,最高位上应该是几?1或2 次高位呢?0或3个位呢?4组成哪几个?10*234、13*204、20*314、23*104哪个算式的乘积最小?三、巩固练习1、换五个数字,再试一试。1、2、3、4、52、换五个数字,再试一试。2、3、4、5、6 四、总结提升经过探索与实践,你又发现什么窍门了吗?
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5ygggwenku_2415
来自：学校：洛阳市涧西区东方第二小学
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