6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习教案设计（一等奖）(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

思考题东方二小张茹洛宁县陈吴乡中心小学支教教学内容:苏教版四年级数学下册第37页思考题。教学目的:通过探索,找出解决问题的一般方法。教学过程:一、揭题:今天老师拿来了几张数字卡片,看看都是几?贴在黑板上。我要用这五个数字组成一个两位数和一个三位数。可以怎样组成?二、探究与实践1、要使乘积最大?哪个算

资料类型：教学教案文档

所属课文：6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

149

下载次数

更新时间

2020-09-16 10:41:26

来源学校

学校：洛阳市涧西区东方第二小学

6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习教案设计（一等奖）(共2页)

未知

2020-09-16 10:41:26

149

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6、积的变化规律�…教案设计（一等奖）(共2页)

正文

思考题

东方二小张茹

洛宁县陈吴乡中心小学支教

教学内容:

苏教版四年级数学下册第37页思考题。

教学目的:

通过探索,找出解决问题的一般方法。

教学过程:

一、揭题:

今天老师拿来了几张数字卡片,看看都是几?贴在黑板上。

我要用这五个数字组成一个两位数和一个三位数。可以怎样组成?二、探究与实践

1、要使乘积最大?哪个算式可以去掉?估算一下。

剩下的4个,32*410、31*420、41*310、42*320

你发现最高位的数字是几?3或4

次高位呢?1或2

0只能放在个位了

估算不出谁大谁小,那就计算一下吧。每列学生只计算一道就可以了。2、汇报交流

哪个算式的乘积最大?

3、小结:我们不能盲目地去试,要按照一定的顺序排列,找出最后的结果。

4、要使乘积最小?应该组成哪两个数?

4人小组分工合作,找出结果。

5、汇报交流

要使乘积最小,最高位上应该是几?1或2 次高位呢?0或3

个位呢?4

组成哪几个?

10*234、13*204、20*314、23*104

哪个算式的乘积最小?

三、巩固练习

1、换五个数字,再试一试。1、2、3、4、5

2、换五个数字,再试一试。2、3、4、5、6 四、总结提升

经过探索与实践,你又发现什么窍门了吗?

关于本教案的常见问题

Q：6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习教案设计（一等奖）(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习教案设计（一等奖）(共2页)