哲学史上的伟大变革国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

哲学史上的伟大变革教案【课程目标】知识目标：马克思主义哲学产生的历史条件；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的理论成果。能力目标：明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。情感态度价值观目标：马克思主义哲学是时代精神上的精华，培养与时俱进的品格。【重点难点】1、重点：马克思主义哲学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：哲学史上的伟大变革

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-08 08:44:00

来源学校

学校：建平县实验中学

哲学史上的伟大变革国家优质课一等奖

未知

2018-07-08 08:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：哲学史上的伟大变革国家优质课一等奖

正文

哲学史上的伟大变革

教案

【课程目标】

知识目标：马克思主义哲学产生的历史条件；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的理论成果。

能力目标：明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

情感态度价值观目标：马克思主义哲学是时代精神上的精华，培养与时俱进的品格。

【重点难点】

1、重点：马克思主义哲学的基本特征，

2、难点：马克思主义哲学的基本特（三个统一）

【教学方法】

(1)结合典型事件，说明哲学思想与社会发展之间的关系。

(2)运用对比方法，澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别，理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。

(3)联系历史事实，理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索，明确马克思主义哲学的产生条件，把握其中国化的三大理论成果。

【教学过程】

导入：真正的哲学是时代精神的精华，对社会发展起巨大作用。在中国近代史上，指导中国革命的真正的哲学是什么？

学生：马克思主义哲学。

（一）马克思主义哲学的产生

展示：三大工人运动

细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现，

马克思主义哲学的产生的理论来源

马克思主义哲学的产生有不可缺少的主观条件

马克思主义哲学的产生的意义是什么？

（二）马克思主义哲学的基本特征

探究：P20虚线框

问题1：为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性?

问题2：马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同?

Q：哲学史上的伟大变革国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

哲学史上的伟大变革国家优质课一等奖