哲学史上的伟大变革教学教案设计

鹤山一中2019届高二哲学学案

1-3-2: 哲学史上的伟大变革

编写人：康华 审核人：备课组

使用时间：2017年11 月21 日

一、【学习目标】

考点要求：1、马克思主义哲学产生的历史条件及基本特征；2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；3、马克思主义中国化的理论成果；

二、【教学重点和难点】

重点：马克思主义哲学产生的时代背景；马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；

难点：实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用；马克思主义中国化的三大理论成果；

三、【时政链接】

四、【自主学习过程*读书磨砚笔花香】

基础知识

1．马克思主义哲学的产生

（1）马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

①阶级基础是______________的产生和发展。

②自然科学基础主要是______________、能量守恒和转化定律、______________. ③理论来源是______________古典哲学，其中主要是____________的辩证法和______________的唯物主义。

（2）马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了______________上的伟大变革。

2.马克思主义哲学的基本特征

（1）马克思主义哲学第一次实现了____________与____________的有机统一，唯物辩证的______________与唯物辩证的______________的有机统一。

（2）实现了实践基础上的______________和______________的统一。

（3）马克思主义哲学的产生是人类______________发展到一定阶段的必然结果，是人类 ______________智慧的结晶。自从有了马克思主义哲学，以______________为代表的劳动群众便有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。

3.马克思主义中国化的重大理论成果

（1）马克思主义中国化的重大理论成果是______ ________和________ ______。

（2）***思想的精髓是___________.___________、___________、______________，是***思想的活的灵魂。邓小问题思考

判断（1）：马克思主义哲学是对黑格尔的辩证法与费尔巴哈唯物主义的机械相加。

判断（2）：哲学等同于马克思主义哲学。

※ 第I部分 课前预习

平理论的主题是“__________________，_________________________”。

（3）“三个代表”重要思想的本质是____________、____________.创造性地回答了“_________________，__________________”的问题。

（4）科学发展观是我国经济社会发展的______ ________，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的______ ________。

（5）中国特色社会主义理论体系，就是包括______ _______ _、

以及______ ____等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化______ ___。

※ 第II部分 课堂探究

五、【交流、合作探究*愿与良朋细讨论】

探究1 ：阅读教材 (1)马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶?

(2)为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时?

探究2：材料一：14世纪后西方社会开始了资本原始积累，有的新兴的资产阶级和新贵族用暴力的手段迫使小生产者同生产资料分离并积累资本。它一方面使社会生产资料集中到少数人手里，另一方面又使大批生产者转化为雇佣工人，为资本主义生产方式准备了前提条件。英国的圈地运动就是例证。有的用武力征服殖民地，抢劫金银财物、贩卖奴隶等手段来聚敛财富。如16世纪的奴隶贸易。马克思在他的《资本论》中写道“资本来到世间，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西！”19世纪30年代开始，欧洲无产阶级作为一只独立的政治力量登上了历史舞台，爆发了“三大工人运动”，但由于缺乏理论指导和政党领导，皆先后失败。

材料二：

自然科学名称

发现人

阐明道理

细胞学说

德国

施旺、施莱登

自然界的联系性和统一性

生物进化论

英国

达尔文

世界万物向前发展

能量守恒和转化定律

德国

迈尔、英国

焦耳

物质是运动

材料三：观察材料二表格中“发现人”一栏，德国自然科学的进步带动了哲学的发展，出现了两位重要的哲学家;黑格尔（1770-1831），德国辩证法大师，认为世界是一个不断运动变化和发展的过程，提出矛盾、质变量变、认识论等重要哲学观点。但他颠倒了社会关系，宣扬封建专制，主张唯心主义国家观和方法论。费尔巴哈（1804-1872）德国唯物主义哲学奠基人，认为世界的本原是物质，人只作为自然存在，切断了人与社会的关系，严格彻底的批判宗教。

材料四：马克思和恩格斯是学识渊博、思想敏锐的学者；是伟大的革命家，亲自参加和领导了无产阶级的斗争实践；马克思有坚强的毅力，长达42年写作《资本论》，期间他阅读了1000多本书，做了400-500本读书札记；具有大无畏的批判精神，凡是人类所建树的一切，马克思都批判过、研究过。

（1）根据材料一，分析马克思主义哲学产生的阶级基础是什么？并分析马克思主义哲学是否是真正的哲学。

（2）结合材料二，分析对于马克思主义哲学来讲，19世纪三大发现和自然科学的其他巨大进步有何重要意义？

（3）结合材料三，说明马克思主义哲学是怎样继承德国古典哲学的？

（4）根据材料四，分析马克思主义哲学产生的主观条件。

探究3：党的十八大指出，总结十年奋斗历程，最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。

问题一：从哲学角度说明现代化建设中为什么要贯彻落实科学发展观？

问题二：科学发展观极大地深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律与共产党执政规律的认识，对马克思主义的发展理论与中国特色社会主义理论作出了重大理论创新。请你谈谈对科学发展观的认识。

※ 第III部分 提升运用

法国工人党的创始人保尔·拉法格在谈到马克思哲学思想给予他的影响时说：“一天晚上，马克思以他特有的那种丰富的旁征博引和见解向我讲述了他那人类社会发展的辉煌理

论，就像在我眼前揭开了一道帷幕一样，我有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物质原因。”

阅读上述材料，回答下列问题：

(1)拉法格谈到的马克思“人类社会发展的辉煌理论”指的是什么？

(2)听了马克思的讲述后，拉法格为什么感到“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”？

17、2011年7月1日，******在“七一”重要讲话中指出，经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，这是马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物。

(1)中国特色社会主义理论体系和马克思主义哲学的关系是怎样的？

(2)我们应该怎样正确地对待马克思主义哲学？

七、【学习反思与本课总结】