哲学史上的伟大变革教学设计(第二课时)

第三课

第二框 哲学史上的伟大变革

知识目标：

教学目标：通过对马克思主义哲学产生发展及基本特征等内容的学习，深刻理解党和国家的指导思想，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，增强学习马克思主义哲学的积极性。

教学重难点：马克思主义哲学的基本特征。马克思主义中国化的三大理论成果。

教学方法：情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

教学设计

回顾上一框内容，主要是有两大方面，一是哲学与时代的关系，一是哲学是社会变革的先导。

在学习哲学是社会变革的先导时，我们明确了两个具体内容，第一、哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新观念、解放人们的思想；第二、哲学能预示和指明社会前进的方向，指引人们追求更美好的未来，即哲学可以指明社会前进的方向。

学习这些内容让我们了解到，哲学对社会的巨大作用，特别是我们要找到一个时代的真正哲学，那样，才能让哲学真正发挥它的功效。那么，现在我们找到了这个时代的真正哲学了吗？在我们中国，经过几代人的探索和实践，我们终于找到了对中国近现代社会起促进作用的真正哲学，它就是——不断发展着的马克思主义哲学！

一、哲学史上的伟大变革——马克思主义哲学的诞生

用多媒体展示

1、关于马克思主义哲学产生的条件：

A、阶级基础

19世纪，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，如：a、法国里昂工人起义。 b、英国宪章运动。c、德国西里西亚工人起义。这些工人运动最后都以失败告终，革命者们在总结经验时得出一个教训：没有科学理论作指导。因此，那个时代确确实实需要一个科学的理论，而马克思主义恰恰顺应的这一需要，从而，马克思主义成为了无产阶级革命有力的思想武器其次，19世纪的自然科学也取得了重要成就。

B、自然科学基础 a、细胞学说（事物是普遍联系的）。b、生物进化论（事物是运动变化发展的）。c、能量守恒和转化定律（世界统一于物质）。

这三大发现成为了证明马克思主义哲学的重要实证。

C、理论来源——德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）

费尔巴哈在唯物主义上的成就和黑格尔在辩证法的成就，都是当时相当成熟的理论，马克思批判地继承了它们，使马克思主义哲学在理论上成为了最先进的哲学。

教师总结：因此，社会的进步，自然科学的发展，思维理论的成熟，都集中在19世纪，这些客观条件都为马克思主义哲学的产生提供了条件。再加上马克思和恩格斯艰苦卓绝的努力，哲学史上的伟大变革——马克思主义哲学诞生了！这是时代精神上的精华，是真正的哲学！由此我们产生第二个问题：

2．马克思主义哲学的基本特征

A、第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。

a、第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。

b、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

B、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

综述，这两大特征都是以往哲学所不能有的。

教师运用多媒体描述千年伟人马克思来导入新课千年伟人马克思

2018年是马克思诞辰200周年，振业寻根，观澜索源。这启示共产党人不停地思考：我们从哪里来、现在在哪里、将到哪里去？正如***指出：不忘初心、牢记使命。

自从马克思主义传到中国，引发了中华文明的深刻变革。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化，指导我国取得了历史性成就。

马克思主义哲学在实践中不断发展着，今天马克思主义哲学在中国又有了新的理论成果，而且这些理论成果也是被实践证明了的，这些成果就是：

3

．马克思主义中国化的三大理论成果

A、***思想，

历史地位——第一个伟大的理论成果

精髓——实事求是

活的灵魂——实事求是、群众路线、独立自主

B、邓小平理论

历史地位——又一伟大理论成果

基本内容——如何建设社会主义

主题——什么是社会主义，怎样建设社会主义

C、“三个代表”重要思想

历史地位——最新成果

基本内容——进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党的问题

本质——立党为公，执政为民

作用——立党之本，执政之基，力量之源

d、***新时代中国特色社会主义思想

产生背景：2017年10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会上******首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。

新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

2017年10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，***新时代中国特色社会主义思想写入党章。

中国特色社会主义进入新时代：

意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；

意味着中国在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；

意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

视频播放***十九大报告剪接：八个明确

学生活动：列举近五年来我国取得的巨大成就，多媒体播放厉害了我的国

教师总结***新时代中国特色社会主义思想的现实意义：现实意义：

是对马列主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新成果。

在不忘初心歌声中结束

这节课我们主要回答了两个问题：

①马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

②为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

这节课的重点是马克思主义哲学的两个基本特征，难点也是它所以希望同学们课后对这一内容要用心去领悟。下面我们通过一些练习来巩固一下知识点。

马克思主义哲学的产生

哲学史上的伟大变革

马克思主义哲学的基本特征

马克思主义中国化理论成果

学生练习：多媒体播放

教学反思：

这一框知识只有在学完马克思主义哲学的全部内容后才有可能全面而深刻地理解。特别是学生对于马克思主义哲学的根本观点是实践理解上难度较大。所以我认为这一框应该待全书讲完后再总结。