买文具PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《买文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

买文具PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：买文具PPT专用课堂实录内容

正文

《买文具》教学设计

设计者:吉雪花教学内容:

《买文具》是北师大版小学数学教材四年级上册第六单元《除法》中的第一节内容。

教材分析:

“买文具”作为本单元的起始课,主要结合实际情境,探索除数是两位数(整十数)商是一位数的口算和笔算。第一个问题探索除数是整十数,商是一位数的口算方法;第二个问题是在第一个问题的基础上,探索除数是整十数,商是一位数的笔算方法,初步判断商是几位数(定位);第三个问题是借助于情境,探索除数是整十数的有余数的除法。

学生分析:

在本节课之前,学生已经会用表内除法,掌握了两、三位数除以一位数。除数为两位数的除法是计算学习的一个难点,其一是试商有一定的难度,其二是计算过程比较复杂。

教学目标:

1.结合情境,在摆一摆、算一算、说一说的过程中掌握除数是整十数除法的计算方法,并能正确计算。

2.在理解算理上培养学生的逻辑思维能力,用数学语言与他人交流

的能力。

3.通过捐助文具的情境,使学生分享到关爱他人快乐,与别人共享学习的快乐。

课型:新授型

课时:第1课时

教学重点、难点:

经历算理的形成过程、知识的建构过程,理解并掌握除数是整十数除法的计算方法,并能正确计算。

教具:课件、8张10元人民币的学具、直尺

教学方法:观察法、推理法

教学过程:

一、情境导入、引出问题

在老师的学校里有坚持了40年的德育品牌---学雷锋十人小组,从1977年到2017年,40届的学雷锋十人小组和八一街小学的全体老师们已经累积做好事4万余件。

这不学雷锋十人小组又要做好事了,给贫困儿童捐助文具。你瞧,你都看到了哪些数学信息?

二、探究新知

1.80÷20的计算

学雷锋十人小组想拿80元钱买书包,请问80元可以买多少个

书包?

你会列算式吗?

你怎么知道要用除法来做呢?

你会算吗?

预设:①见除想乘(验算)

②8÷2=4,所以80÷20=4。

那谁来讲讲这里面的原因。8个十除以2个十等于4。8张里面有几个2张。

③竖式计算。在练习本上算,黑板板书。

对吗?

培养学生的问题意识。竖式里的每个数都表示什么意思?

4写在个位上,你是怎么想的?

单位、答语。

练习:80÷20我们已经会算了。

90÷30=3 80÷40竖式计算 100÷20=5

处理:100÷20=5,想10个十除以2个十,为什么不想1个百除以2个十。(1÷2或一个百不能分)

2.160÷30的计算

学雷锋十人小组还想买计算器,用160元能买几个计算器?

怎么列算式?

估一估,商可能是几?(渗透试商)

在练习本上算,黑板板书,同桌互相讲讲竖式里的每个数表示什么意思?汇报。

探讨:5为什么写在个位?

单位、答语。

3.揭示课题

比较这两个竖式,哪里不同?哪里相同?

揭示课题:这节课我们探究了除数是两位数,且是整十数的除法的口算和笔算。(课题:除数是整十数的除法)学会了吗?

三、运用知识、巩固知识

1.说一说商在哪一位?

560÷70、200÷50、360÷90、240÷30以竖式的形式呈现2.算一算。

640÷80、720÷90、180÷60、280÷70

3.括号里最大填几?

4. 捆书。

四、课堂小结

这节课你学到了什么？哪些地方你觉得印象比较深刻？

五、板书设计

除数是整十数的除法

80÷20=4（个） 160÷30=5（个）……10(元) 口算：

笔算：竖式竖式：

答：答：

资料摘要

买文具PPT专用课堂实录内容

买文具PPT专用课堂实录内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_332

配套课件

买文具PPT课件和教学设计第二课时

买文具PPT课件和名师教学视频（文字实录）

买文具PPT及配套教案及板书设计

买文具PPT课件和教学实录及点评

买文具课件优秀推荐

买文具PPT课件和教学目标

相关文档

加法结合律优质课教案整理

整理与复习教学实录

认识更大的数教案1

加法结合律优质课教案推荐

数一数教学设计(第二课时)

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：买文具PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？