10的认识多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《10的认识》教学设计教学内容:一年级上册《10的认识》教学目标:1、体会10的基数含义,会读写10,会比较10以内各数的大小。2、通过摆一摆,看一看,提高学生观察能力和动手操作能力。3、积极主动地参与数学活动,培养学生保护环境的意识。教学重点:能熟练地从1数到10,又能从10倒数到1。数学难点:从

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的认识

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2018-04-27 11:19:00

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学校：重庆市永川区朱沱镇四明小学校

10的认识多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：10的认识多媒体教学设计及其点评

正文

《10的认识》教学设计

教学内容:一年级上册《10的认识》

教学目标:1、体会10的基数含义,会读写10,会比较10以内各数的大小。

2、通过摆一摆,看一看,提高学生观察能力和动手操作能力。

3、积极主动地参与数学活动,培养学生保护环境的意识。教学重点:能熟练地从1数到10,又能从10倒数到1。

数学难点:从图中的人数和鸽子数抽象出10.10个一是1个十。

教法学法:故事激趣情境教学法

教学准备:小棒皮筋

教学过程:

一、创设情景,引入新课

同学们,从开学以来我们学习了哪些数?

9听说自己是最大的,老欺负0。你能帮帮0吗?

今天我们来认识一个新的朋友——10

二、动手操作、探究新知

1、从1数到10

2、感受9添上1就是10

3、10是两个数字组成的

4、找直尺上的10,并探索0到10数的大小关系

5、创造一个10

三、应用新知,巩固练习

1、训练2个2个的数,5个5个的数。

2、教材62页,练习十三第二题。

四、课堂总结,拓展延伸

打开你的思维,寻找生活中的10。会用数学的眼睛去发现认识了10.生活中会发现更多的10.让我们一起去发现更多数学的奥秘。

关于本教案的常见问题

Q：10的认识多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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