四边形教学实录

长方形和正方形的周长

教学内容:长方形和正方形的周长

教学目标:

知识与技能:进一步理解周长的概念,通过探究理解,掌握长方形正方形的周长计算方法,会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题。

过程与方法:通过动手操作,培养学生观察、比较、分析、推理的能力和空间想象力。

情感目标:在学习的过程中,体会解决问题方法的多样性,培养学生合作探究、交流的意识和能力。

教学重点:长方形和正方形的周长的计算方法。

教学难点:应用长方形和正方形周长公式解决问题

教学过程:

一、情境导入

课件展示:小明和小华在操场上赛跑,跑道分别是长方形和,小明获胜了。小华说:不公平,我的跑道长。小华说。我的跑道才长。那你们猜一猜谁的跑道长呢?我们必须用科学的方法进行验证。那你们觉得他们赛跑的路线和我们学的什么知识有关呢? (周长)我们今天就一起来学习长方形和正方形的周长问题

二、新授正方形

1.有什么办法帮忙解决周长问题吗?

如果用尺子量,需要量出几条边?

(长方形只需要量出一条长和一条宽即可。正方形只要量出一条边)

2. 3. 课件出示长方形的长和宽分别是6米4米。正方形边长5米交流方法

怎样计算呢?

(1)6+4+6+4=20米即周长=长+宽+长+宽

(2)6*2+4*2=20米周长=长×2+宽×2

(3)(6+4)×2=20米周长=(长+宽)×2

那我们怎样计算正方形的周长呢?

生1:就是把四条边的长度加起来。5+5+5+5=20米

生2:用边长乘以4就可以了也就是4×5=20米

通过刚才的探究,我们知道长方形和正方形的周长相等,也就是说他们的长度相等,看来比赛是公平的。

今后我们都可以用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。但无论那种方法都必须知道什么条件?

生:求长方形的周长要知道长方形的长和宽。求正方形的周长要知道边长。

三、知识应用

1. 要给一个长5分米,宽3分米的相片做一个相框,至少要多长木条?

2. 有一块一面靠墙的长方形菜地,长6米,宽3米,沿着其余的三边围上篱笆,篱笆至少要多少米?

四、全课小结

通过今天的学习,你有什么收获吗?你会计算长方形和正方形的周长吗?

五、作业

教材87页练习十九第1、2题