春潮第二课时教学设计｜教案在线预览

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对应课文《春 潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

春潮第二课时教学目标:1.抓住重点语句,通过朗读、想象加深理解,从中感悟春潮的磅礴气势。2.积累语言,像作者那样细心地观察春景。教具准备:描绘春景的音乐,幻灯片(重点语句)。教学过程:一读课文,思考文中描写的是什么二再自由读课文,根据文中内容提出问题,供大家研究、探讨(如春潮是怎样形成的?它是什么样

资料类型：教学教案文档

所属课文：春潮

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2018-04-12 07:56:00

来源学校

学校：靖远县大芦乡庄口小学

春潮第二课时教学设计

未知

2018-04-12 07:56:00

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关键词：春潮第二课时教学设计

正文

春潮

第二课时

教学目标:

1.抓住重点语句,通过朗读、想象加深理解,从中感悟春潮的磅礴气势。

2.积累语言,像作者那样细心地观察春景。

教具准备:

描绘春景的音乐,幻灯片(重点语句)。

教学过程:

一读课文,思考文中描写的是什么

二再自由读课文,根据文中内容提出问题,供大家研究、探讨(如春潮是怎样形成的?它是什么样子的?……)

三小组合作:运用文中的语言回答同学们提出的问题

四交流汇报

1.出示春潮的形成过程(课文第2、3自然段)。

2.出示重点词语。

衰竭融化冲开活动越来越大汹涌的奔流

照射逐渐变酥变软变暗

以上这些词让你体会到了什么?(春潮渐渐形成,从柔到急,逐渐掀开神秘的面纱。) 3.你认为用什么语速或语气来读春潮的形成过程,效果会更好?(结合重点词思考。) (1)尝试读,评读。

(慢语速、低语调效果最好,可以突出春潮渐渐形成的过程。)

春潮的样子。

画出重点词句,出示幻灯片:

①快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。

②被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,怒吼着,撞击着。

③一块块巨大的冰排,被滔滔的江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花。

④滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

(2)任选一两句,找出重点词语,说一说它们使你感受到了什么。

(3)教师指导摘录笔记。

①复活、扯着我的衣襟

②禁锢、奔腾、汹涌、不可抗拒、怒吼、撞击

③巨大的冰排、竖了起来、摔倒下去、咔嚓咔嚓、溅起

④击溃、淹没、驯服

这些词让我们感到春潮来势之猛、之急,气势宏大。

4.向大家展示你的体会。

(1)小组研究。

(2)老师总结。

①快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。

(惊喜、语速快、加重语音。)

②被禁锢了一冬的大江奔腾着,

汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,怒吼着,

撞击着。

(语速越来越快,语音逐渐加重。) ③一块块巨大的冰排,被滔滔的江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔

嚓的声响,

溅起一片片雪白的浪花。

(语调高昂,突出气势浩大。)

④滚滚的春潮把坚冰击溃了,

淹没了,

迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。 (打倒一切、战胜一切的激情。)

(3)自我尝试读。

(4)竞赛读。

(5)配乐读。

(6)整理全文。

你能用书中的一个词来概括春潮给你留下的印象吗?

(不可抗拒。)

还可以用哪些词来形容这一场面?

(气势磅礴、声势浩大、惊心动魄……)

板书设计

春潮

不可抗拒

气势磅礴

声势浩大

惊心动魄

势不可当

……

关于本教案的常见问题

Q：春潮第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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