6和7的认识板书设计及意图

今天啊,老师给你们带来了一些数字宝宝,我们来大声的读出这些数字宝宝好不好呀,并且呀,比一比,看看谁的声音更洪亮。小朋友们说呀,第一个是。。。。。。第二个是。。。。。。第三个是。。。。。第四个是。。。。。。第五个是。。。。。。小朋友们,真厉害。

这些数字宝宝呀,听到老师要带他们出来见你们太开心了,没有排队就跑出来了,你们可不能学他们哟!那谁能来帮助他们排排队呢?好,请你来,哦,你是先排1,再排2.。。。。。。。。你真棒,那老师有个问题想问你了,你是按照什么顺序给它们排的?哦,你是按照从小到大的顺序给它们排的。那还有什么不同的排法吗?先排5.。。。。。。。。。,你这个又是按照什么顺序排的呢?从大到小。

数字宝宝5呀,告诉了我一个秘密,他说,她的后面还带了两个好朋友,你们能猜一猜是谁吗?请你来说一说,你猜的是6和7.你猜得真对,那今天我们就来学习认识6和7。数字宝宝看到我们的表现这么好,所以想送我们三个礼物,我们一起来看一下,是什么礼物呢?

第一个礼物是什么呢?原来是一幅图,你从图中看到了什么呢?来,请你来说,哦,你看到了大家在打扫卫生。小朋友真爱劳动,那你们要不要爱劳动呀?老师呀,有问题想问你们了,图中有几个小朋友呢?(6个)图中还有什么是6个的?(六张桌子),六个小朋友和六张桌子都可以用几来表

示呀(6)。图中一共有有几个人(7个),还有什么可以用七来表示(七把凳子)。数学用于生活,生活处处有数学,下面就是老师收集的一些,请看

我们一起来看看第二个礼物是什么呀!老师呀,告诉你们,这个叫做计数器

你看,老师现在要来变魔术了,你发现了什么变化?

哦,你发现了之前是五个,添上了一个变成了六个,你真厉害,都可以当魔术师了,那老师现在继续变魔术了,你看,发现了什么?之前是六个,减少了一个,只有五个了。

那现在老师问你们,5和6谁更大,用大于和小于号来表示,该怎么表示?

同样的,老师先在有六个,添上一个是几个啦

?6和7用大于号和小于号怎么表示?

第三个礼物是什么呢?是一把尺子,我们一起来看看尺子有什么特点呢?哦,数字从左往右是从小到大的排列,前面的比后面的更小,后面的比前面的更大。

我们已经认识6和7了,我们就一起来看看怎么写吧!

小朋友们,你们太厉害了,数字宝宝呀现在要来考考你们了,你们敢接受这个挑战吗?

第一关请你帮我排排队

第二关摘星星

第三关填空大挑战