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总复习教案3｜教案在线预览

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关键词：总复习教案3

正文

《数与代数总复习》教学设计

执教郭爱萍

教学内容:北师大版五年级数学上册练习二P108~110

教学目标:

1、使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识,能正确判断奇数和偶数、质数和合数。进一步理解分数的意义,能用分数描述图形中部分与整体的关系或简单的生活现象。进一步理解和掌握异分母加减法的计算方法。

2、能根据2,5和3的倍数的特征,正确判断2,5和3的倍数。进一步认识真分数、假分数与带分数,理解分数与除法的关系,会进行分数的大小比较。能理解分数加减混合运算的顺序,并能正确计算,会用加法的运算律进行简便运算。

3、让学生获得成功体验,培养学生学习的积极性和良好的情感态度。能正确应用数与代数部分所学的知识解决简单的实际问题。

教学重点:使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识,能正确判断奇数和偶数、质数和合数。理解分数的意义,理解分数与除法的关系,会进行分数的大小比较,约分和通分。能理解分数加减混合运算的顺序,并能正确计算,会用加法的运算律进行简便运算。。

教学难点:正确判断2,5和3的倍数,让学生获得成功体验,培养学生学习的积极性和良好的情感态度。进一步认识分数的基本性质,掌握分数与小数互化的方法

教学方法:自主学习、合作交流、学练结合

教学准备:多媒体

教学过程

一、复习引入

1.再现所学的知识。请同学回顾一下自己的学习过程和收获，你

学到了哪些数学知识？

2.点明课题。我们下面就来复习本学期的数与代数这个单元的所

学知识。

二、指导复习

（一）1.复习自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数。

自然数自然数

2.复习因数、倍数、最大公因数、最小公倍数。

①因数和倍数具有互相依存的关系

②整除是因数和倍数的前提。

因数公因数

最大公因数

倍数公倍数最小公倍数

3.复习能被2、5和3整除的数的特征。

（二）1.复习分数的意义，分数与小数的互化。

如图所示，用分数表示下面各图中的涂色部分，并把分数化成小

数。

（）=（）（）=（）（）=（）（）=（）

2.复习分数与除法的关系。

被除数÷除数

≠0)

3.复习真分数、假分数、带分数。

通过交流，使学生进一步认识：真分数＜1，假分数≥1，带分数

＞1。

4.复习分数的基本性质。强调：在理解分数的基本性质时，要注

意分子和分母不能乘0或除以0。

5.复习约分和通分。

（三） 1.复习小数除法，出示计算题。

2.通过交流，小结。

3.复习小数混合运算。

三、指导练习

1.第1题。先让学生独立完成，再组织学生进行核对。引导进一

步认识：两个数公有的倍数叫做这两个数的公倍数；两个数公有的因数叫做这两个数的公因数。

2. 108页的第2题。先让学生把数填在指定的位置，再组织学生

交流想法。

3. 108页的第3题。先让学生独立解决问题，根据学生在练习中

存在的问题，教师进行针对性地指导。

4. 108页的第4和5题。先让学生独立完成，再组织集体订正。

5.指导完成课本第109页中的第9-11题。

6.指导学生完成课本第110页中的第12-17题。

被除数除数（除数不为0）用字母表示：b÷b= (b

四、全课小结

通过本节课的复习,你有什么收获和体会?

资料摘要

总复习教案3

总复习教案3

正文

文档信息

作者信息

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Q：总复习教案3是什么类型的资料？

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