练习三优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

练习三教学目标:1、通过练习进一步掌握小数乘法的计算方法。2、通过练习进一步掌握小数混合运算和简便运算。3、能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。教学重点1、通过练习进一步掌握小数乘法的计算方法。2、通过练习进一步掌握小数混合运算和简便运算。教学难点正确计算小数乘法、小数混合运算和简便运算,培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-04-19 00:14:00

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学校：凌海市第二小学

练习三优秀教学设计范文

未知

2018-04-19 00:14:00

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关键词：练习三优秀教学设计范文

正文

练习三

教学目标:

1、通过练习进一步掌握小数乘法的计算方法。

2、通过练习进一步掌握小数混合运算和简便运算。

3、能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。

教学重点

1、通过练习进一步掌握小数乘法的计算方法。

2、通过练习进一步掌握小数混合运算和简便运算。

教学难点

正确计算小数乘法、小数混合运算和简便运算,培养学生认真仔细的学习习惯。

学情分析:学生通过前段时间的学习,已经了解了小数乘法的意义,小数点的移动引起小数大小变化的规律,也掌握了小数乘法的计算方法。本节练习课重点引导学生能利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。

教学方法

讲练结合法。

教学准备

投影仪,纸卡。

教学过程

一、复习。

1、口算。

教师出示口算卡片,开火车进行。

2、竖式计算。

3.8×4=48×0.15=0.85×1.2=

0.86×1.2=12×0.16= 0.005×2.3= 70×0.45=

二、解决问题。

专题训练一:完成课本46页第一题、第二题。

专题训练二:完成课本46页第三、四、五题

专题训练三;完成课本46页第六题,47页七、八、九题。

专题训练四:完成课本47页第十题

三.课堂小结

四、作业布置:完成相关配套练习。

板书设计:

练习三

学生板演竖式练习

教学反思:这一单元学生已有了整数乘法为基础,我想只要重点掌握了小数乘法的计算方法的第三步,学起来应该是比较轻松的,可是我发现学生计算的正确率不容乐观。出现错误的现象主要有两方面:1、方法上的错误:不会对位。小数乘法的对位与小数加减法的对位相混淆;而不是末位对齐。2、计算上的失误:看成整数乘法算好后,忘点小数点;或小数点点错位置。尤其是第一种情况较多,还要加强练习。

关于本教案的常见问题

Q：练习三优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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