天路公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

天路教学目标:1.认字11个,写字8个,并理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语在文中的意思。2.有感情地朗读课文,能围绕课题及课文内容提问题。3.结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难,了解“天路”的含义。教学重难点:结合简介理解“天路”的设计及建设之难,了解“天路”的含义。教学目标:1.认字

资料类型：教学教案文档

所属课文：天路

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2018-04-26 16:18:00

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学校：西南交通大学子弟小学校

天路公开课教学设计模版

未知

2018-04-26 16:18:00

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未知字

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关键词：天路公开课教学设计模版

正文

天路

教学目标:

1.认字11个,写字8个,并理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语在文中的意思。

2.有感情地朗读课文,能围绕课题及课文内容提问题。

3.结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难,了解“天路”的含义。教学重难点:

结合简介理解“天路”的设计及建设之难,了解“天路”的含义。

教学目标:

1.认字11个,写字8个,并理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语在文中的意思。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

3.结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难,了解“天路”的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。

教学重难点:

结合简介理解“天路”的设计及建设之难,了解“天路”的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。

课时安排:

两课时

教学过程

第一课时

教学过程

一、问题指向,预习先行

看到这个课题,你们有什么疑问吗?

二、呈现目标,任务导学

1.会读《青藏铁路简介》中出现的生字并理解相关生词。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初步感知课文,把握课文主要内容。

三、互动探究,合作求解:

1.用自己喜欢的方法把课文读一读,组内并交流组内交流易读错写错的生字词。

2.我再把课文读一遍,画出自己喜欢的好词佳句,摘录下来,并交流讨论不理解的词语。

3.开火车一人一段朗读课文,检查是否读得正确、流利。

4.交流自己读课文的感受,提出想要进一步了解的内容。

5.触摸歌词

四、交流展示,适度拓展

五、强化训练,当堂达标

1.词语接龙。

例:家乡——乡亲——亲人——人民——民族

彻底——()——()——()——()

贯穿——()——()——()——()

2.补充词语。

()()峻岭空气()()气候()()

气候()()()()繁荣脚踏()()

六、总结提升

从“盼望”到“看到”,中间历时半个世纪之久。同学们想不想知道这究竟是一条什么样的路?老师将与你们一起在下节课的课上去认识它的神奇。

关于本教案的常见问题

Q：天路公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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