②远行靠什么教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

远行靠什么教学目标:1、会写8个生字,会认11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解人类交通工具的发展史,激发学生热爱科学的兴趣,培养探索、创新的精神。教学重难点:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、激发学生热爱科学的兴趣,培养探索、创新的精神。教学用具:课件教学过程:一、导入。同

资料类型：教学教案文档

所属课文：②远行靠什么

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2018-04-25 11:07:00

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学校：陇西县南安河那坡小学

②远行靠什么教学评价实录

未知

2018-04-25 11:07:00

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关键词：②远行靠什么教学评价实录

正文

远行靠什么

教学目标:

1、会写8个生字,会认11个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步了解人类交通工具的发展史,激发学生热爱科学的兴趣,培养探索、创新的精神。

教学重难点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、激发学生热爱科学的兴趣,培养探索、创新的精神。

教学用具:课件

教学过程:

一、导入。

同学们,如果你现在要出去旅游,会选择什么样的交通工具呢?为什么? (生自由回答)从古至今,人类的交通工具一直在进行着不断的变化和改进,我们就一起走进这段历史吧。板书课题,学生齐读课题。强调靠字的写法。

二、学习本课生字,检查预习情况。

1、在学习课文之前,要检查一下同学们对课文中词语的掌握情况,你会读了吗?(开火车读词语)

2、学习要求会写的8个生字。让学生分析什么结构什么部首?怎么记住这些生字,你有那些好方法?

三、共同探究

1.听老师读课文,找出课文中讲了哪些交通工具,并用“——”勾画下来。(生汇报)

2.你在课前查找了哪些关于交通工具的资料,能给大家介绍介绍吗?

(生介绍资料)

3.听了同学们的介绍,再认真读读课文,你觉得人类远行靠的是什么?

你从中体会到了什么?(科技的发展,人类的进步与科技的发展密不可分)齐读第7自然段。

4.就让我们回到过去,重温人类交通工具的发展历程吧。

⑴自读第1自然段,你知道了什么?

⑵后来,人们为了到更远的地方,又发明了什么?一起读一读。

(生读2自然段)

⑶是什么的发明促使了火车和轮船的出现?(蒸汽机)“天涯海角”指哪儿?(大组赛读)

⑷快速读4自然段,你知道了什么?什么叫“川流不息”?

(男女生读)学生交流回答

⑸除了在陆地和海洋上行动,人们还想象鸟儿一样飞翔,这个梦想能实现吗?课文是怎么介绍的?自由读一读。假如你正坐在飞机上,闭上眼睛想想,会看见些什么?就让我们带着这样的美好感觉,一起读读5自然段吧。

⑹现在,人们又发明了什么?用你的朗读告诉我。(引读6自然段) 5.四人小组合作,按照陆地、海洋和天空的划分,画一幅人类远行的脉络图。(生四人小组合作画图)(汇报、展示)

5.踏着人类远行的脚步,让我们带着自豪的感情,一起来读读课文吧。

(齐读全文)

四、扩展。

学完了课文,你有什么想法?如果让你来发明交通工具,你想发明什么样交通工具呢?(生自由回答)大胆想象一下,你准备怎么去远行?拿起你们手中的画笔,设计一个未来的交通工具吧。(生自由作画)(汇报、展示)

板书设计:

远行靠什么

最初:步行,骑马,独木舟

后来:马车,帆船

二百多年前:火车,轮船

不久:火车,军舰

千百年来:飞机

现在:电力机车,太阳能汽车,

磁悬浮列车,核潜艇。

关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②远行靠什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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