练习三教学实录及点评｜教案在线预览

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《小数乘法练习三》教学设计教学内容:教材第46~47 页的内容。教学目标:1.通过练习,进一步巩固小数乘法的意义、积的小数点位置的确定、小数乘法及混合运算的计算方法,并能熟练运用这些知识解决实际问题。2.通过练习,进一步发展学生的估算意识,提高估算的能力。3.将课本内容与实际生活联系起来,激发学生学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-04-28 07:57:00

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学校：安徽省安庆市菱北中心小学

练习三教学实录及点评

未知

2018-04-28 07:57:00

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关键词：练习三教学实录及点评

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《小数乘法练习三》教学设计教学内容:

教材第46~47 页的内容。

教学目标:

1.通过练习,进一步巩固小数乘法的意义、积的小数点位置的确定、小数乘法及混合运算的计算方法,并能熟练运用这些知识解决实际问题。

2.通过练习,进一步发展学生的估算意识,提高估算的能力。

3.将课本内容与实际生活联系起来,激发学生学习

数学的兴趣,感受数学学习的价值。里现小部信光国信

重点难点:

重点:通过整理,进一步巩固和掌握小数乘法的有关内容。

难点:综合运用小数乘法的有关知识解决实际问题。

教学过程:

一、复习导入

1.师:同学们,我们学习了哪些知识?

分组讨论,回顾整理本单元的知识。在小组内交流,相

互补充。

2.接下来,我们就利用这些知识来解决一些问题。

3.(板书课题:练习三)

二、师生互动,解决问题的技小要常赴一张洗露

(一) 基础知识练习

1.完成教材第46 页练习三第1题。

(1)让学生用画图的方法计算0.06 X4 和2 X0.4。

(2)小组交流,说说自己的想法。

2.完成教材第46 页练习三第2 题。

(1)提问:什么是乘法结合律?

(2)举例说明整数乘法结合律对小数乘法同样适用。

(3)追问:还有哪些整数运算律对小数乘法同样适用?

3.完成教材第46 页练习三第3 题。

(1)思考交流:要想积是4.48,则两个乘数需要满足什

么条件?

(2)学生独立完成填空,全班交流订正。

4.出示教材第46 页练习三第4 题。

师帮助学生看懂题意,再让学生任选一行、一列或斜行,找一找,算一算。

(二)综合应用练习

完成教材第47 页练习三第7题。提出要求:

1.读题,理解题意。

2.估一估:买1.8 千克苹果应付多少元?买4.2 千克橘子应付多少元并在小组内说说你是怎么想的。

3.进行独立计算,与估计的结果进行比较。

(三)拓展练习

完成教材第47 页练习三第10题。

结合教材提供的直观图。引导学生思考:

(1)2.7x1.3表示什么意义?

2)结合直观图想一想!2.7x1.3 可以分解成哪几个数的和?

3)让学生照样子,试看将3.4X2.2 写成几个数的和。

三、课堂小结

1.通过这节课的练习,相信同学们已经做到了对知识的灵活运用。想一想,这节课我们复习了哪些知识? 在这些知识点中还有哪些让你不理解或不完全理解的内容?

2、布置作业。

课后完成教材第46-47页练习三第5.6.8.9题。

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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