手上的皮肤第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

《手上的皮肤》教学设计教学目标1、学习本课生字,了解课文内容2、通过学文,了解手上皮肤的特点和功能。3、学习运用归纳课文主要内容的方法。教学重难点了解手上皮肤的特点和功能。教学课时1课时。教学过程一、导入新课我们每天都在使用双手,好像对手很熟悉,其实你如果仔细观察研究一下,就会发现许多有趣的地方。比

资料类型：教学教案文档

所属课文：手上的皮肤

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2018-05-08 15:38:00

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学校：怀宁县石镜乡梅山小学

手上的皮肤第一课时导学案

未知

2018-05-08 15:38:00

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关键词：手上的皮肤第一课时导学案

正文

《手上的皮肤》教学设计

教学目标

1、学习本课生字,了解课文内容

2、通过学文,了解手上皮肤的特点和功能。

3、学习运用归纳课文主要内容的方法。

教学重难点

了解手上皮肤的特点和功能。

教学课时

1课时。

教学过程

一、导入新课

我们每天都在使用双手,好像对手很熟悉,其实你如果仔细观察研究一下,就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧,手背有汗毛,手心没有汗毛;手背上可以看到血管,手心上则不容易看到……手上皮肤的神经特别发达,能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛,使得这种灵敏度更高。

二、初读课文,了解大意

1、自由读文,读准字词,读通句子。

2、小组内互读课文,检查读文情况,做出评价。

三、自由读课文,思考

1、找出课文中用来总说的段落。

2、课文从哪些方面介绍了手上的皮肤呢?

3、小结

四、合作交流,研读课文

1、学习方法。瞧,这一课的“金钥匙”又要教给我们学习的好方法,让我们共同听一听。(教师出示解答自己提出问题的方法)

2、结合课文认知茧子、褶皱。

3、提出疑问:

★什么是指纹啊?

★指纹有什么类型呢?

★指纹有什么特点和作用呢?并用①②③在课文中标出。

★这一段用了什么写作方法来介绍指纹的呢?

4、合作交流,质疑解疑。

手指肚的地方,有许多整齐有规律的图形,就是人们常说的“指纹”。指纹有()、()、()等。

5、认知指纹锁

6、全班交流,理清脉络。

(1)提出小组中还未解决的问题,请其他小组补充解疑。

(2)全班交流:课文从哪几方面介绍手上的皮肤?自由发言,指名板书。

7、概括文章的主要内容。指名说一说运用的说明方法。

四、整体感知,拓展延伸

1、把课文读懂,读流利!

2、通过学习你了解了哪些手上皮肤的知识?

五、布置作业

1、要保护好手上的皮肤;

2、注意个人卫生,常剪指甲;

3、妈妈的手。

关于本教案的常见问题

Q：手上的皮肤第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《手上的皮肤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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手上的皮肤第一课时导学案