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关键词：练习三教学设计模板

正文

练习三

图形的运动练习课

教学内容

北师大版小学数学六年级下册第三单元练习三。

教学目标

1.通过对平移、旋转和轴对称的应用,提高学生对图形变换知识的应用能力,会综合运用所学知识,解决与图形变换相关的问题。

2.进一步掌握平移、旋转和轴对称的画法,设计出美丽的图案。

3.感受图形世界的神奇。

教学重点

进一步掌握平移、旋转和轴对称这三种图形变换方式的特点,解决相关问题。

教学难点

会运用图形变换的知识,分析图案构成的方法,设计出美丽的图案。

教学准备

师:课件

生:用硬纸板剪三角形、正方形、六边形等

教学过程

一、图片欣赏

师出示荷兰版画家埃舍尔的作品:我们先来欣赏一组图片,这是荷兰艺术家埃舍尔的一些作品。从他的作品中,你想到了什么数学

知识?

师:这节课我们就来复习“图形的运动”有关知识。(板书课题)师:我们学习了哪些与图形的运动有关的知识?

生交流,师板书。

师:在平移运动过程中应注意什么?

师:在旋转运动过程中应注意什么?

师:在轴对称运动过程中应注意什么?

二、分析图形

师:下面老师出题考考大家,看看你对图形的运动的知识掌握的怎么样?

1.出示第1题

师:请同学们观察方格纸上所画的图形,找出变换前后图形之间的关系,并完成填空内容。

生思考,交流

师:图形D可以通过不同的变换而得到。

2.出示第2题

师:笑笑能将下面的图1通过图形的运动变成图2,你知道她是怎样做的吗?

生观察,思考交流(可以是将图形上下平移或左右平移得到。)师:笑笑将图1通过平移得到了图2。

3.出示第3题

师:图形A如何运动得到图形B?图形B如何运动得到图形C?

生思考,交流(图A:向右平移7格得到图B;图B做直线MN的轴对称图形得到图C)。

三、画出图形

师:同学们通过观察,能正确分析图形的运动过程,那你能不能按要求画出图形呢?

1.出示第4题

生按要求画一画,师巡视,收集有问题的作品,生讨论交流画法。

2.出示第5题

生按要求画一画,展示点评,交流画法。

师:请同学们仔细观察,图形A做轴对称运动后,什么不变?什么变了?图形B做旋转运动后,什么不变?什么变了?图形C做平移运动后,什么不变?什么变了?

师:图形在做平移、旋转、轴对称运动后,变化情况有什么相同的地方?

四、设计图案

师:我们可以用一些简单的图形画出美丽的图案。

1.师播放微课视频“六边形旋转得到美丽的图案”。

师:请你拿出课前准备的六边形画一画。

生画图,展示交流画的过程中应注意什么。

2.师:请你再选择一个简单的图形,用同样的方法画一画,看一看能得到什么样的图案。

生选择不同的图形,画一画,展示交流。

师:看到这些美丽的图案,你有什么感想?

生交流,感受体会图形世界的神奇。

五、课堂小结

师:这节课你有什么收获?

六、课后作业

选择一个简单图形,通过平移、旋转、轴对称设计美丽的图案。

板书设计

图形的运动

平移:方向距离

旋转:中心点方向角度

轴对称:对称轴

资料摘要

练习三教学设计模板

练习三教学设计模板

正文

文档信息

作者信息

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