买文具优秀教学设计

《买文具》教学设计

乌兰小学文学燕

教学内容:北师大版四年级数学上册买文具。(教材第66~68页)

教学目标:

1.结合生活实际情境,探索并掌握除数是整十数除法的算法。

2.能正确运用除法进行计算,并能解决生活中的实际问题。

3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生估算意识。

4.通过小组合作交流,培养学生的思维灵活性和语言表达能力。

教学重难点:

重点:掌握除数是整十数除法的算理。

难点:解决商的位置问题。

教具学具:课件。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1.口算。(课件出示)

40×2= 50×5= 90×3= 20×7= 30×3= 70×4= 80×6= 9×10= 30×6= 40×3= 60×2= 2×70= ( )×30=60 ( )×60=180 ( )×50=200 ( )×40=80 ( )×40=40 ( )×20=180 90×( )=180 40×( )=120 70×( )=140 2.板演。(除数是一位数除法的竖式计算方法)

68÷2= 648÷8= 565÷5=

请同学们想一想:你在生活中做什么的时候用过除法呢?

二、探究体验,经历过程

1.创设情境,提出问题。

我们学校每学期开学时,校长都会拿出一部分钱资助那些品学兼优、家庭困难的同学,鼓励他们努力学习。这学期校长把负责购买的任务交给了老师,我准备到文具店为同学们购买文具,你们想和老师一同去吗?(板书课题)

(课件出示:教材第66页情境图)谁来说一说,你在文具店里看到了哪些数学信息?

我们到文具店干什么来了,老师打算用80元钱都买一样的文具,请你们结合80元这一信息,提出只买一样文具的数学问题。

生1:80元可以买多少支钢笔?

生2:80元可以买多少个文具盒?

生3:80元可以买多少个书包?

生4:80元可以买多少个计算器?

80元可以买多少个书包?先在小组内说出自己的想法,然后在本上写出你的计算方法。

2.独立探索商是一位数、除数是整十数的除法。

谁来说一说你是怎样想的,怎样列式的?学生汇报自己的解答方法,并说出理由。

生1:因为1个书包是20元,2个书包是40元,3个书包是60元,4个书包80元,所以80元可以买4个书包。

板书学生算式:20+20+20+20=80

生2:我用的是20乘多少等于80的方法,因为20乘4等于80,所以80元可以买4个书包。

板书学生算式:20×4=80

生3:我是用80连续减20的方法,即买1个剩 60元,买2个剩下40元,买3个剩下20元,买4个后就没有钱了。所以80元可以买4个书包。

板书学生算式:80-20-20-20-20=0

生4:我想80里面有几个20,有几个20就可以买几个书包。80里面有4个20,因此80元可以买4个书包。

板书学生算式:80÷20=4

3.探索竖式计算的方法。

你们的想法都不错,那你们会用竖式计算80÷20吗? 老师特别请刚才用列竖式的同学来板书,当小老师讲解,再请一个错误的同学板书。

我们来看这两位同学的竖式。他们的竖式有什么相同和不同?

你们同意谁的写法?

(擦去错误的)这道除法竖式计算题，和以前计算的式题有什么区别吗?

同学们，通过刚才的计算、讨论，你能结合除数是一位数除法的竖式计算方法，推理出除数是两位数除法的竖式计算方法吗?

小结方法：用竖式计算除数是两位数的除法时，一定要看被除数的前两位，如果它比除数小，再试除前三位,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面。

4.巩固练习。

如果校长给老师160元，可以买几个计算器?还剩多少元?怎样列式?请你先估一估,再算一算。

我们估算的结果对不对呢?下面请同学们用除法竖式验证。(学生独立计算)“5”为什么写在个位上?同桌互相说一说。

小结:刚才我们用了不同的方法，计算出80元可以买4个书包，同学们表现得非常出色。请同学们看看这几种方法,你最喜欢哪一种

?

老师也认为我们在生活中买东西的时候,遇到一个数中包含几个另一个数时,用除法计算比较简便,如果你喜欢其他方法也可以用。请同学们快速地用除法竖式,来解决刚才你们提出的问题。

(1)80元可以买多少支钢笔?

(2)80元可以买多少个文具盒?

(3)80元可以买多少个计算器?

(请3名做得快的同学到前面板演)

三、巩固练习,梳理提升

1.估一估下面各题的商,然后计算。

2.知识拓展,讨论商的末尾有“0”的问题。

老师回到学校把文具店的商品价格向校长做了汇报,最后校长给了老师600元钱,让我去买书包,快帮老师算一算,可以买几个20元的书包?你们会列计算吗?

学生交流。

3.畅谈收获。

同学们,你有什么收获,快和大家说说好吗?

板书设计:

买文具

除数是整十数的除法

20+20+20+20=80

20×4=80