整理与复习教学实录及点评

整理与复习

【单元目标】

通过复习,使学生对学过的知识进行系统整理和复习,进一步巩固概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。

【重点难点】

1.亿以内、亿以上数的认识、读写、改写、大小比较等。

2.笔算乘、除法的计算方法,在计算过程中灵活运用因数和积的关系,商变化的规律,并使学生会利用乘、除法计算解决简单的实际问题。

3.角的度量,同一平面上两条直线的位置关系的识别,平形四边形和梯形的识别。

【教学指导】

教师在组织复习之前要了解本班学生对三个单元知识的掌握情况,如概念的理解水平,计算的正确率等,针对实际情况制定有效的复习计划。复习中要突出重点和难点,提高复习效率,既要帮助有困难的学生弥补知识缺漏,又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。在复习的时候,要注意加强各部分内容之间的联系,使学生的知识结构更加系统完整,各种能力进一步得到提高。既要加强知识的纵向联系,又要加强知识的横向联系。

第1课时认识更大的数

【教学目标】

1.通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,掌握改写和省略的方法。

2.进一步培养学生的数感。

3.使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。

4.培养学生的反思意识和合作精神。

【重点难点】

1.数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。

2.数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。

【教学准备】

题卡。

【复习导入】

一、复习整理

1.本节课对“认识更大的数”这部分知识进行整理和复习。

板书课题:认识更大的数

2.打开数学书——第一单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳,总结在黑板上。

问:你认为本单元哪些内容比较难,你最容易出错?

二、复习整数数位顺序表:

1.出示整数数位顺序表

(1)什么叫数位、计数单位、数级?

(2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?

10个一万是十万

10个十万是一百万

10个一百万是一千万

10个一千万是一亿

(3)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法。

(4)自然数的认识:表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数,一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。

问:最小的自然数是几?有没有最大的自然数?自然数的个数是无限的,还是有限的?

2.练习:

123456789请说出0——9这10个数字,他们分别在什么位上,计数单位是什么?又分别属于哪一级?

三、复习读数和写数。

1.读数。

(1)提问:一个多位数应该怎样读?

如果一个多位数的中间有0该怎样读?

如果一个多位数的末尾有0该怎样读?

(2)读出下面各数。(完成课本第112页的第1题)

学生独立完成,教师讲评。

提问:读数时要注意什么?

2.写数。

(1)提问:一个多位数应该怎样写?

(2)写出下面各数。(完成课本第112页的第2题和课本第122页练习二十一的第3题)

学生独立完成,教师讲评。

提问:你是怎样很快的写出下面各数的?

四、复习改写和省略

1.把下面的各数改写成用“万”作单位的数。

4080000 3000000 70321000千克

提问:把一个大数改写成规定单位的数,应该怎样改写?

2.据美国的人口学家预测,世界人口到2021年约为8800000000人,2062年约为16700000000人,2103年约为35200000000人……到70年后,世界人口可达千万亿。那时地球上全部土地,包括山脉、沙漠将全部为人所居住。

把上面的各数改写成用“亿”作单位的数。

3.把下面的各数省略“万”位后面的尾数,求出近似数。806000 574300 2304720

教师:把一个数万位后面的尾数省略,求出它的近似数,方法是

用“四舍五入”。如果千位上的数不满5,把万位后面的尾数舍去;如果千位上的数比5大或者等于5。把万位后面的尾数舍去,向万位进1,数的后面都要写上“万”字。如果是省略亿位后面的尾数,方法与省略“万”后面的尾数的方法相同。

4.比较异同。

省略“万”或“亿”后面的尾数,改写成用“万”或“亿”作单位的数,这两个有什么异同点?

5.练习。

完成课本第110页的第1题、练习二十一的第1、2、3题。

按照数位顺序表写数、读数,同桌互相检查。

学生完成后,教师讲评,也可由学生自己讲评。

五、练习内容

1.读出下面各数。

4231579 30050082 3960400000 7000700070

700300009 26740020000 315400000

50708000000

2.写出下面各数。

三千零三万三百零三

一千零五十万四千零二十

二十亿零七百六十八

三百一十亿七千零八万三千零四十

3.改写成以“万”做单位的数。

80000 9000000 47000000 200320000

4.改写成以“亿”做单位的数:

325600000000 48000000000

5.求近似数。

(1)16483520 9528641 799000 380800

8396000(省略万后面的尾数)

(2)2709546312 983536478 89970804758(省略亿后面的尾数)

6.比大小。

165001016500100 350020530020

25092002509000 6309607670630

7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。

(1)最大的数

(2)最小的数

(3)一个0都不读的数

(4)只读出一个0的数

(5)要读出2个0的数

(6)约等于3亿的数

(7)约等于10亿的数

【课堂小结】

提问:这节课复习了什么?还有什么问题?

小结:回顾多位数的有关知识,针对知识点重点复习。