语文天地教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《我喜欢____花》作文指导教学设计桐城市吕亭镇陡岗小学杨莉莉教材分析北师大版四年级下册第三单元以花为主题,语文天地笔下生花让孩子们写写自己喜欢的花。力求让每个孩子都能动口说、动笔写,以激发他们对习作的兴趣。学情分析四年级学生作文处在转折阶段,词汇还不是十分丰富,因此我在教学中提供大量素材,表达真情

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 09:29:00

来源学校

学校：桐城市吕亭镇陡岗小学

语文天地教学设计

未知

2018-04-24 09:29:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语文天地教学设计

正文

《我喜欢____花》作文指导教学设计

桐城市吕亭镇陡岗小学杨莉莉教材分析

北师大版四年级下册第三单元以花为主题,语文天地笔下生花让孩子们写写自己喜欢的花。力求让每个孩子都能动口说、动笔写,以激发他们对习作的兴趣。

学情分析

四年级学生作文处在转折阶段,词汇还不是十分丰富,因此我在教学中提供大量素材,表达真情实感。力争做到语句通顺,能正确用词。并且能学习运用比喻、拟人等方法。总之,从学生实际出发,激发兴趣,培养乐于观察、乐于表达的习惯。

教学目标

1.写一写自己喜欢的花,能抓住花的特点,按一定的顺序去写,表达自己对花的喜爱之情。

2.学习积累好词好句,能运用比喻、拟人等修辞手法。

3.培养学生的观察能力、写作能力,激发学生的写作兴趣,乐于写小练笔。

教学重点

按一定的顺序,写自己喜欢的花。

教学难点

能抓住花的特点来习作,并由花的特点引出花所蕴含的品格。

课前准备

课件、菊花。

课时安排

1课时

教学过程

一、谈话导入

1. 播放轻音乐《那些花儿》。

2. 观察花并说一说。板书课题:我喜欢的一种花。

二、欣赏花,畅谈花

1.观看花的图片。

2.你最喜欢的花是什么?为什么喜欢它?

3.花可以分为几个部分?

(根、茎、叶、花)

4.我们观察花可以按照什么样的顺序?

(从下到上,从上到下,从整体到局部。)

5.以“向日葵”为例,来介绍按一定顺序写作。

(1)你想从哪些方面介绍向日葵?

茎(绿色的毛茸茸的小刺粗壮、挺拔、向上、很坚强的样子)

叶(绿油油又肥又大真像一把大蒲扇)

花盘(挤满了葵花籽儿小疙瘩黄色的花瓣儿轮子似的花朵几十个黄色的花瓣围着花盘,花盘中是密密麻麻的金灿灿的花蕊。)

(2)出示下水文,学生读一读。

三、习作指导

1.读一读,比一比。

我们小组种的茑萝开花了,很美丽,既装饰了教室,又帮助遮挡夏天的阳光。

那天,我们小组种的茑萝开花了。翠绿的羽毛似的叶子中,闪耀着星星般的小红花,在阳光的照射下,向我们眨着眼睛。王琦欢呼起来:“这是我见过的最美丽的窗帘!”李新宇说:“比窗帘还好,它不但遮挡阳光,还给我们送来了清香。

(1)学生说一说哪段话写的更好。

(2)师生共同小结。

2.学生习作(描写花的片断),教师巡视指导。

四、习作讲评

1.读读自己的片段,自己来改一改。

2.小组评选优秀习作。

五:拓展延伸

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语文天地教学设计