比长短教案设计（一等奖）
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比长短教案设计（一等奖）
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关键词：比长短教案设计（一等奖）
正文
长与短
活动目标
1.学习比较物体的长短,并用语言进行描述。
2.乐意参加操作活动。
活动准备
1.两根长短不同的魔法棒。
2.几组长短不同的物品。
活动过程
1.谈话导入:通过讲述老师的梦,引出小魔仙们得到的两根真假魔法棒。让幼儿帮助小魔仙找出真正的魔法棒,并观察两根魔法棒,让幼儿发现其长短不同。
2.用什么方法证明你说的是对的呢?
提问:你是用什么方法找出来的?
3.通过操作,学习并置比较法。
小结:用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起边总结边操作。
趣味练习:比较长短
教师拿出准备好的几组物品,分组让幼儿比较长短,重点指导掌握不好的幼儿。
活动延伸
教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长与短的体验。
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来自：学校：藁城市南孟学区东只甲小学
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