①杨树之歌教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《杨树之歌》教学设计教学目标:1、准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌,体会诗歌韵律美。2、激发学生对杨树以及大自然的热爱重点难点:1、学习杨树默默奉献的品质,增强学生的环保意识。2、了解人类与树木之间共生共栖的密切关系。教学准备:生字卡、关于杨树的教学挂图教学过程:一、预习导学上节课我们初步学习了《

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所属课文：①杨树之歌

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2018-05-30 09:00:00

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学校：北票市台吉营乡中心小学

①杨树之歌教案推荐

未知

2018-05-30 09:00:00

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关键词：①杨树之歌教案推荐

正文

《杨树之歌》教学设计

教学目标:

1、准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌,体会诗歌韵律美。

2、激发学生对杨树以及大自然的热爱

重点难点:

1、学习杨树默默奉献的品质,增强学生的环保意识。

2、了解人类与树木之间共生共栖的密切关系。

教学准备:

生字卡、关于杨树的教学挂图

教学过程:

一、预习导学

上节课我们初步学习了《杨树之歌》,解决了生字的问题,大家记住多少?同桌互相听写,互相检查上节课的学习效果。

同桌互相听写,互相批改。

大屏幕出示生词,学生以开火车的方式读。

这节课我们继续学习《杨树之歌》。

二、活动建构

(一)学习第1小节:

1、师范读,学生认真听。

2、指名让学生读。

3、自由读课文,边读边思考,“刮风时唱的欢快,下雨时唱的响

亮”体现了大杨树的什么精神?

生回答,师总结。乐观、向上的精神。

第1小节:大叶杨可爱的性格(板书)

你们体会地真好,有风为大叶杨伴奏,有雨点和大叶杨合唱,有时欢快,有时响亮,有时宁静,歌声中充满了快乐,你能通过读表现出大叶杨的快乐吗?

4、生朗读、评价:最后一句应该读得小声些,因为杨树在悄悄地唱歌。如果你现在就是一棵快乐的白杨树,试着读一读第一段,可以加上动作,读出欢快的感觉。老师相信你们一定读得很不错。

(二)学习第2小节

1、师范读。边读边思考成天快乐歌唱的大叶杨都把歌唱给谁听了?生自由读找出句子,画一画读一读。

生回答。小宝宝伴捉蝴蝶;老奶奶陪聊家常;老爷爷和悠闲度时光。(课件出示)

2、展开想象的翅膀,想想大叶杨还会把歌唱给谁呢?会怎样唱呢?

第2小节:给人们的生活带来快乐(板书)

(三)学习第3小节

大家自由读第三节,边读边想

1、大叶杨还想在它的歌声里表达怎样的感情呢?

2、大叶杨为什么要感谢金色的太阳?让我们在朗读中和大叶杨一起感谢太阳。

生回答:“因为太阳穿上了五彩的衣服,所以它要感谢太阳”。其他同学争议道:“杨树有五彩的衣服吗?”生说:“因为春天杨树穿着翠绿的衣服,秋天穿上了金黄色的衣服。”

第3小节:美化人们的生活(板书)

(四)这篇诗歌,你学到了什么?

教师总结全文。

(五)主题阅读

自由读《树真好》,找出你喜欢的词语或句子画一画,读一读。与全班同学交流。

三、当堂训练

通过本首诗歌我们认识了杨树,学习了杨树的坚韧积极向上的品格,你能试着背一背吗?

指名背诵一二三节。

四、检测总结

通过本节课的学习,你学会了些什么?

师总结:它默默为人类奉献着关爱与欢乐,就让我们一起来保护这些高大挺拔的树木吧,愿我们能精心地呵护身边的每一棵小树,共同保护我们人类美好的家园。

五、布置作业

1、在你的想象中,杨树会唱歌吗?它是什么样子的?写下来吧!

2、熟练背诵课文。

板书设计:

杨树之歌

第1小节:大叶杨可爱的性格第2小节:给人们的生活带来快乐第3小节:美化人们的生活

关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①杨树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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