1.和平，我们共同的愿望教学设计(第一课时)

和平，我们共同的愿望

1教学目标

１．通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。

２．激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所能及的事。

2学情分析

因为和平，所以我们幸福。通常学生对平常的幸福生活感觉不到，比如：不听父母的唠叨、老师的教育；不接受朋友的关心、同学的帮助等等，即生在福中不知福。在本堂课的教学中，教师让学生看（资料）、观（图片）、听（心声）、谈（感受）、思（言行），让学生深刻体验和平带来的幸福生活，并付诸实际行动。21教育网

3重点难点

懂得和平和含义，激发学生热爱和平和思想感情。

4教学过程

活动1【讲授】《和平，我们共同的愿望》教学设计

《和平，我们共同的心愿》教学设计

古丈县第一完全小学

向春丽

教学内容：科教版小学六年级下册第三单元放飞和平鸽的主题一，在课本第49～57页。

教学目标：

1．通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。

2．激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所能及的事。

教学重、难点：懂得和平的含义，激发学生热爱和平的思想感情。

教学准备：查找有关资料、课件。

教学过程：

一、引入课题

教师：同学们，你们课前查到《儿童和平条约》了吗？跟大家说说其中的内容。（学生互相交流查阅资料的情况）21世纪教育网版权所有

教师简要介绍儿童和平条约的内容。（播放课件：儿童和平条约）

二、讨论学***条约》

（一）学生采用多种形式读《儿童和平条约》

1．学生自读。

2．个别学生读。

3．学生齐读。

（二）师生共同学***条约》

教师：《儿童和平条约》是1986年9月25日由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。（播放课件）

教师：读了《儿童和平条约》，你觉得“宣告”是什么意思？（学生交流，抽个别学生回答。）

教师：全世界儿童向世界宣告了什么？（抽学生回答）

教师小结：未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活。（同时播放课件）2·1·c·n·j·y

教师：战争给人们带来了什么？（播放课件）让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存在战争、饥饿的地方。和平，在你心中是什么？（说出自己的想法和对和平的希望。）（学生相互交流）【来源：21·世纪·教育·网】

三、学***服务的组织：

（一）学生自学：课本第52、53页的内容。

你了解到的和平使者有哪些？（学生之间交流）

（二）再学习课本第54～57页：

1．学生自学课文。

2．教师引导：你知道哪些为和平服务的组织？（抽学生回答）

3．小结：为和平服务的组织有联合国、国际红十字会、国际奥林匹克委员会……（播放课件）

4．和平，是全世界人民的心愿。为了人类和平，我们能做点什么？我们还可以用什么方式表达对和平的期待、对全世界人民的关心？（学生之间相互讨论、交流）

（比如：①我们可以给一些国家元首写信，让他们不要发动战争；②我们可以给联合国秘书长写信，让他们维护世界和平；③写和平诗，出和平诗集；④演唱和平歌曲；⑤设计和平祝福卡、写和平寄语；⑥举行和平主题班队会。）21cnjy.com

（三）课堂作业：请写出你的和平寄语。

1．学生写。

2．运用展台展示学生作业，教师并给予评价。

3．课件展示教师的和平寄语。（播放课件，学生欣赏。）

四、课后作业：

世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，这是世界人民的共同愿望。请你用三句以上的话语表达你对和平的愿望。21·cn·jy·com

五、全课总结：

学习了这节课，你有什么收获？