1.地球，生命的摇篮PPT及专用教学设计内容

《地球，生命的摇篮》教学设计

一、教材分析

本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。《地球，生命的摇篮》是教育科学出版社的《品德与社会》六年级下册第四单元《只有一个地球》的第一课时，它是以人类的家园为主线，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识。让学生知道地球是人类唯一的家园，可爱易碎的地球需要好好地保护。课前让他们通过各种方式了解人类与地球的关系，以更好的利用学生特点和课前准备来达到教学目的，形成关爱大自然，感激大自然的情感，形成保护生态环境的意识。让学生在收集、处理信息的过程中发现、思考并解决问题。

二、学情分析

对于六年级的学生来说，他们能够结合课本和自己所知道的知识，来认识地球对人类的重要性。明白要努力学习，感受地球带给人类的美好生活，从小树立环保意识，做一个环保公民。

三、教学目标以及教学重难点

教学目标

1、加深学生对地球的了解和热爱。

2、让学生学会关注周边的环境与地球环境状况。

3、提高学生的环保意识。

教学重难点

理解人与自然和谐共存的重要性，提高学生保护环境的意识。

四、教具准备

课件、学生搜集关于地球方面的资料。

七、说教学流程

教学环节

及时间

教师活动

学生活动

设计意图

一、课前初探，初步感悟。

布置学生课前搜集有关地球的资料。

学生搜集有关地球的资料。

培养学生课外获取知识的能力。

1、直接导入：在浩瀚的宇宙中，有这样一个美丽的星球，它的名字叫地球。

（出示课件地球图）

二、活动12、你看到的地球是什么样子的？

美丽的地3、你知道人类对地球有哪些称呼吗？球（10分（生命的摇篮、妈妈、家园、地球村）

钟）

4、为什么说“地球是生命的摇篮”，你是怎样理解的？（出示地球活力与生机的画面）

1、说说自己看到的地球是什么样的？

2、说说地球的称呼有哪些？

3、学生谈谈自己的理解。

4、欣赏图片。

5、学生用自己喜欢的方式来表达对地球妈妈的爱。（可以写一首诗、一篇散文、画一幅画等）

感受地球的美丽，激发学生的学习兴趣，理解地球是生命的摇篮，使学生热爱地球。

1、没有哪一位妈妈不了解自己的孩子，而作为地球妈妈的孩子，你了解自己的母亲吗？我们比一比，谁对地球妈妈的了解多？

三、活动22、地球是位好妈妈！她慷慨无私的养了解地球育一个大家庭。每年，她给我们带来（13分钟）

春天的雨露，夏天的骄阳，秋天的凉风，冬天的白雪，人们快快乐乐地在春天播种，高高兴兴地在秋天收获。地球妈妈还为我们带来了什么？

3、大树的赞歌。

1、学生汇报交流的资料。

2、学生结合自己的生活经验互相交流:地球妈妈为我们带来了什么？并完成70页表格。

加深学生对地球的了解，激发学生对地球的热爱，提高学生环境保护的意识。

1、一位宇航员说，地球太可爱了，又四、活动3太容易破碎了。你怎么理解这句话？

1、学生举例说明。

通过联系生活实脆弱的地2、课件展示：存在的环保问题。

2、学生观看图片。

际，感悟要保护好球（12分3、你认为我们应该如何从我做起、从3、学生交流。

地球的重要性。

钟）

小事做起，时时注意保护环境？

1、学生谈收获。

1、谈体会：通过本节课的学习，你有

2、歌曲欣赏。

什么收获？

五、课堂小3、写一份环保倡议2、播放歌曲（热爱地球妈妈）

结（5分钟）

书与环保有关的诗3、拓展延伸

歌、公约，

升华学生情感，唤起人们对环保的重视。

八、

说板书设计

地球，生命的摇篮

保护

地球

九、说教后反思

根据单元教学目标确定本课的教学重点是通过深入文本、联系实际懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。基于学生的年龄特点，他们对宇宙与地球感性认识很浅显，而对教材内容没有一个很深的了解是很难在情感上与作者产生共鸣的，学习体会也不会深刻。因此，我首先组织学生在课前收集一些有关地球的资料，让学生通过资料去充分地感受。学生对我们唯一的家园——地球，有了较多的了解。教学时，让学生感知“如今，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，已经因为人们的不懂得珍惜爱护而伤痕累累，满目疮痍，如果再不行动起来保护地球，人类将随地球一同走向毁灭。”为什么说只有一个地球？为什么说我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了？此时，学生对地球母亲的无私慷慨已有赞美之情，对人类随意性毁坏地球的恶劣行径愤慨至极，情动而文发，引导学生以“拯救地球”为题来写倡议书或诗歌，不仅出现了极好的读写效果，同时学生的环保意识也在写中孕育致远。

可爱

易碎