资料摘要
鼓乐传情教学内容：1.听：《非洲鼓魂》2.唱：《咿唷嘞啦》3.拓展：欣赏非洲舞蹈。教学目标：1.学生在欣赏《非洲鼓魂》的过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力，进一步开阔音乐视野，对“文化的多样性”有初步的感受和了解。2.学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《咿唷嘞啦》，在学习歌曲时能够
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听：滚核桃 非洲鼓魂（选段）ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：听：滚核桃 非洲�…ppt配套的板书设计及意图
正文
鼓乐传情
教学内容：
1.听：《非洲鼓魂》
2.唱：《咿唷嘞啦》
3.拓展：欣赏非洲舞蹈。
教学目标：
1.学生在欣赏《非洲鼓魂》的过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力，进一步开阔音乐视野，对“文化的多样性”有初步的感受和了解。
2.学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《咿唷嘞啦》，在学习歌曲时能够关注反复记号，正确掌握歌曲的演唱顺序。
教学重点及难点、解决方法：
先听赏，听赏后交流自己的体会，接着可以让学生做“会说话的鼓”的节奏游戏或让同学们欣赏非洲鼓乐表演的视频，让他们更直观地感受非洲鼓乐。然后老师指导学生听赏，再随着《非洲鼓魂》音乐模仿非洲人也击鼓 舞蹈的情态。
教学过程：
一、师生问好，组织教学。
二、学习新授歌曲《咿唷嘞啦》
1.先范听一遍录音。
2.具体进行教授。
3.具体进行分析、透析。
“咿唷嘞啦”是刚果民歌中的衬词，本身没有具体含义，歌曲的显著特点是节奏极其丰富，旋律行进独具特色，我们仿佛听到了非洲丛林里欢腾、激越的歌声和鼓声。
4.在分析的基础上再进行演唱。
5.检查学生演唱情况。
6.对歌曲进行小结、归纳。
7.听赏《非洲鼓魂》。
8.先进行范听一遍。
9.进行具体分析：
鼓是非洲普遍流行的乐器，又被称为“非洲传统音乐之魂”。
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10.在分析的基础上再让学生感受一遍。
11.师在欣赏上作小结。
三、拓展：欣赏非洲舞蹈
可以建议学生网上收集非洲歌舞，并感受。
四、教学后记
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关于本教案的常见问题
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