唱：我和小提琴土拨鼠板书设计及意图.pdf

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关键词：唱：我和小提琴土拨鼠板书设计及意图

正文

《土拨鼠》音乐教案

一、教学目标：

（1）掌握八六拍的节奏

（2）初步了解小调式特点

（3）学会《土拨鼠》这首歌曲。

（4）体会主人公和土拨鼠之间的情感。

二、教学重点及难点

重点：感受与表现

6/8 拍歌曲的韵律，准确把握切分节奏，

表现歌曲的感情。

难点：唱好弱起乐句。

三、教学过程

一、导入，创设情境

1、你们有过思念亲人的感觉吗？你体会过离乡背井的生活吗？

2、让我们从歌词里来感受一下《念故乡》。

二、出示课题

1、今天让我们再来学一首思乡的歌曲《土拨鼠》

2、听了这首歌，你想知道什么？

生：这是什么动物，它的主人是什么样的身份？

介绍土拨鼠

3、那么在这首歌曲里，土拨鼠是流浪者的伙伴，陪着他的主人到处漂泊，今天我们就来学习一首表现游子思念亲人、家乡的歌曲《土拨鼠》。

4、这首歌曲的歌词是德国诗人歌德的作品，由贝多芬作曲。请大家有感情的朗读，体会哪一句是最能体现主人的思乡之情？

朗读歌词，回答问题。

三、感受旋律，学习歌谱。

1、教师范唱

2、这是一首八六拍的歌曲，以八分音符为一拍，每小节有六拍。

3、教唱歌谱，分句教唱。

4、找一找相似的旋律，像这种开头相同结尾不同的创作手法叫“同头换尾”手法。

四、学习歌曲

1、整体模唱

2、师生接龙完整演唱。

3、一二句旋律比较平稳，三四句旋律上行，情绪显得较激动。歌曲的情绪是否有变化？

4、讨论歌曲强弱处理。并提出不同的方案试一试，唱一唱，让大家进行比较，选择。

5、出示力度记号，并进行讨论。

6、有感情地演唱这首歌曲，评价。

四、相关文化的拓展

1.介绍贝多芬的生平。

2.多芬的作品赏析

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