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伦敦德里小调教学设计学校：巴彦花第一小学教师：马阿敏年级：三年级教学内容：《伦敦德里小调》教材版：人民教育出版社学生人数：32人授课时间2018年5月11日授课类型：欣赏课课时安排：1课时一、学情分析：三年级的学生属于低年级学段。活泼好动、好奇心强，喜欢新鲜和未知事物；对音乐教具及多媒体充满了兴趣。
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- 2018-05-30 07:59:00
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- 学校：阿鲁科尔沁旗巴彦花第一小学
伦敦德里小调优秀教学设计
未知
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关键词：伦敦德里小调优秀教学设计
正文
伦敦德里小调教学设计
学校：巴彦花第一小学
教师：马阿敏
年级：三年级
教学内容：《伦敦德里小调》
教材版：人民教育出版社
学生人数：32人
授课时间2018年5月11日
授课类型：欣赏课
课时安排：1课时
一、学情分析：三年级的学生属于低年级学段。活泼好动、好奇心强，喜欢新鲜和未知事物；对音乐教具及多媒体充满了兴趣。善于用肢体语言来感受音乐，但对音乐知识的掌握比较少、对音乐作品的分析还不够全面。
二、教材分析：《伦敦德里小调》由爱尔兰民歌《向库库列因告别》改编而来，是小提琴独奏曲。乐曲为单二部曲式结构，配以小提琴悠扬、柔和的音色，充分体现出对故乡深深的眷恋。
情感态度与价值观：感受世界音乐的优美旋律，体会乐曲中思念家乡的情感。
三、教学目标设计：
知识与技能：能分辨小提琴音色；能用“lu”音哼唱两个乐段的旋律
过程与方法：通过反复聆听乐曲，对乐曲节奏、音区、力度的分辨对乐曲进行分析。
四、教学重难点：
重点：分辨小提琴音色
难点：能用“lu”音哼唱两个乐段的旋律
一、常规：师生问好
二、导入：
师：“带大家认识一个新朋友--来自爱尔兰的女孩，听她思念家乡的歌声”
三、初听歌曲：1、完整聆听，猜乐器 2、乐器介绍 3、作者介绍 4、歌曲介绍 5、拓展（中国小提琴家） 6、再次完整听，学生给乐曲分段--板书 五、教学过程设计：
四、分段学习：1、跟琴学唱A乐段 2、跟琴学唱B乐段 3、试着唱一唱民歌《向库库列因告别》 4、聆听作者具有东方色彩的乐曲《中国花鼓》 五、作业：找一找中国小提琴家的音乐作品
六、总结：请同学们谈收获
六、板书设计
伦敦德里小调
A乐段：低、中音区；力度小
B乐段：高音区；力度大
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《伦敦德里小调》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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