5 地球在“发低烧”公开课参赛课教案

苏教版小学六年级下册品德与社会《地球在“发低烧”》教案

一、图片导入

1、2003年我国首位进入太空的宇航员杨利伟叔叔在神舟五号上与家人通了太空电话时说：我看到咱们美丽的家了。你知道杨利伟叔叔的美丽的家是指什么吗？

是的这就是我们美丽的地球，大家看在浩瀚的宇宙中我们的地球是那么迷人、那么美丽。这里山清水绿天蓝，我们都希望地球永远充满活力，可是现在我们的地球生病了，它发起了低烧，今天就让我们一起用心去看看在病中呻吟的地球。齐读读题

2．你们知道在地球的最北边是什么地方吗？在这片美丽的白色世界里，生活着一群冬的精灵——北极熊，他们是那么快乐的生活着，因为有这片寒冰他们可以猎取食物，在冬眠时抵御严寒，假如寒冰消失，你猜北极熊会怎样？

二、气候变暖带来哪些灾害？

1、通过课前查找资料你知道：地球在“发低烧”会给人类带来哪些灾害呢？（指名说，板书：干旱，土地沙漠化，海平面上升，北极冰架崩塌）

2、（干旱：说到干旱，老师这有一组图片，让我们一起重温一下那些年发生世界上在百年未遇的特大干旱。（板书：干旱）（出示图片）

这些触目惊心得一张张图，告诉我们什么？（干旱给人民的生活带来的影响）

提问：老师这有一张2000年干旱区域图（出图，读图例），猜一猜2020年会发生什么样的变化？（干旱区域扩大，程度在加深）

小结：地球越来越热，农民一年的辛勤耕耘将颗粒无收，牲畜将大量死亡，人们的生活将遭受严重影响。你们说地球“发低烧”给人类带来的灾难大不大？

（土地沙化：说到土地沙漠化老师要先考考你们（出计算题）

从这一组数据中你看出了什么？

其实不仅在中国，现在整个世界的土地沙漠化程度也很高。

土地沙漠化还会带来另一种可怕的自然灾害，那就是沙尘暴，被沙漠化了的土地给沙尘暴提供了大量的沙源，只要大风一起，便会漫天飞沙。

小结：全球气候变暖使一片片绿洲变为沙漠，地球发低烧带来的危害大不大？

（海平面上升：在地图上找一找，哪些地区会最先被淹没？（出示地图及位置）

这些地区在世界中处于什么地位？（经济中心，政治中心，旅游胜地）

说一说如果海平面继续上涨，世界将会怎样？（小结：人们的生存空间将越来越小，将会有大量人成为环境难民。）

知道最先遭受冰架崩塌影响的是什么动物吗？（北极熊）我们来听听他是怎么说的。（播放

FLASH）

提问：听了北极熊的诉说，你想说些什么？（学生回答，老师总结）

小结：是啊，正如大家所说，如今的北极熊就面临着生存的危机，这片它们赖以生存的寒冰正在一点点的融化。

三、设想假如地球继续变暖

1、引导：假如地球就一直这样暖下去，暖下去。若干年后的地球会变成什么样子呢？请大家闭上眼睛想一想（播放音乐）

2、假如地球继续变暖，刚才大家所说的很有可能在某一天成为现实，而到那时候，我们人类也将在劫难逃。你们看——（播放电影片段《后天》）。

提问：此时，你想说些什么？（保护环境）、

诗歌是最能表现我们情感的，老师情不自禁写下这样一节小诗：

四、探索原因

1、

谈话：地球“发低烧”到底和谁有关呢？让我们来听听科学家是怎么说的。（放录音）刚刚科学家提到了“温室效应”，现在你知道地球变暖的原因了吗？

（指名说，指出是二氧化碳过渡排放和滥砍乱伐树木）

2、

提问：哪些原因导致二氧化碳越来越多呢？小组讨论，完成38页表格。

全班交流，总结：汽车尾气，工业废气，树木砍伐，一次性白色污染，水资源破坏……（出示相应图片）

五、解决问题

过渡：学到这，我们知道，地球“发低烧”会引起干旱，土地沙漠化，海平面上升，冰架崩塌等多钟自然灾害，也找到了地球“发低烧”的原因所在，全球气候变暖已引起全世界的关注，为防止温室效应的进一步加剧，在现实生活中，我们可以采取哪些方法给地球退烧呢？快快下你的你的金点子。《贴到绿色大树上》

（根据学生回答板书：植树造林，减少废气排放，节约资源）

五、全课总结：

谈话：同学们，我们只有一个地球（出图：地球），她是我们的母亲，是地球上所有生灵的母亲。保护地球是我们义不容辞的责任，但是往往我们都会做，都能做，却指望别人做。希望通过今天的学习同学们能从我做起，从身边点滴做起，只有这样，我们的地球才会退烧！（板书：退烧）我们也才能生活的更美好，更幸福，我们的子子孙孙才会拥有更加美丽的家园！

板书设计：

地球在“发低烧”

“退烧”

干

旱

低碳生活

土地沙漠化

植树造林

冰架崩塌

节能减排

土地沙化

节约资源