1.我和同学名师教学设计2

我和同学教学设计

河北省沧州市新华区中宇小学

郑新宇

一、教学目标

1.学会和同学友好相处，明白同学之间要相互帮助的道理。

2.同学之间相处要相互理解尊重，坚持原则，学着善意地指出同学的错误，并帮助其改正。

3.同学之间要诚实守信。

二、教学重、难点

重点：学习如何与同学相处。

难点：明白同学相处要有原则，指出同学的错误的时候要在尊重同学的基础上。

三、教学时间

1课时

四、教学准备

课件

瓦楞纸制作的树干、绿色卡纸制作的树叶

提前安排两名同学排练情景剧

五、教学过程

今天我们一起来谈一谈“我和同学”这个话题。

同学们，你们能谈一谈你是如何理解“同学”这个词的吗？

我们学、生活、玩耍中接触最多、相处最久的就是同学，同学之间应该怎么相处呢？。

我们来边看看L和X的日常，边来聊聊这个话题。

（一）相互关心、相互帮助

情景剧1 师：同学们，咱们今天来学习新课。大家要仔细听，做好笔记。

X：哎呀，我的笔忘带了，这可怎么办。

L：X，我这里有多余的，用这根笔吧。

X：太谢谢你了，L。

L：好啦，快学习吧。

（下课铃声）

师：好了，咱们这节课就讲到这里，下课。

LX：老师再见。

L：出去玩喽！（说着X向门外跑去），哎呦，我的脚！

X：（听到X的叫声跑过去）怎么了？

L：我的脚受伤了。

X：来，我扶你去医务室。（说着，扶着L向台下走去）

看了这一幕，你能说一说，同学之间应该如何相处吗？

强调同学之间的帮助应该市“互相”的。只有同学之间相互关心、帮助，才能共同成长。

（板书：互相关心、互相帮助）

让同学说一说帮助同学、关心同学或则被同学帮助、关心的例子。

注意引导孩子感受被帮助和帮助别人的感想。

让同学明白别人帮助了自己应该感谢别人的道理。让学生知道赠人玫瑰，手有余香，同学之间应该多多互相帮助。

故事继续，

L、X成了非常要好的朋友，可是这一天考试……

（二）坚持原则，分清对错

理解尊重，助其改正

情景剧2 师：同学们，离考试结束还有15分钟，大家抓紧之间作答。

X（听到时间，慌了神，挠头。迅速瞥了老师一眼，看老师没看这边，对L说）：L，L，第三题怎么做？

L（回了X一个白眼，一边举手一边说）：老师，X作弊！

X：呜呜呜，再也不理你了！（趴在桌子上哭了起来）

同学之间要相互关心、相互帮助，但刚才这个忙L该帮X吗？

注意让同学要说明理由，让同学明白帮助别人要讲原则，分清是非。

明白原则是什么：和同学之间相处的时候要分清对错，要坚持原则，明白什么该做，什么不该做，这就是原则。

（板书：明辨是非、坚持原则）

小组讨论（3分钟）：说一说什么样的忙我们能帮，什么我们不能帮。

1.A让B帮忙去欺负同学C。

2.A向B借钱去网吧

3.A没写完作业，向B借作业抄。

4.A某道数学题不会做，B为A讲解。

……

是不是某人犯了错，我们就应该再也不和这个人相处了呢？询问情景剧表演中作弊的学生，如果自己真的作弊被好伙伴当场揭发的话会是什么感受。

引导学生明白在与学生相处应该保护别人的自尊心。

询问同学如果市L，会怎么做呢？

这里有几个选项，你觉得哪种方式才是真正的关心、帮助同学的方式呢？或者你还有别的其他想法，都可以说一说。

A：直接告诉老师，L犯错误，就该受到惩罚。

B：不直接告诉老师，考完试，再去找老师说明情况，不能打击X自尊心。

C：不告诉老师，下课后对其他同学说X作弊了，以后不能和这样的同学玩。

D：不告诉老师，找到X，和她聊一聊，让她主动找老师承认错误，改正自己的错误。

让学生认识到有了错误不可怕，人人都会犯错，同学之间有人犯了错误，我们要在尊重别人的前提下，真诚地指出对方的错误，帮助同学认识到自己的错误并改正错误，这才是真正的好朋友。

（板书：理解尊重，助其改正）

X：谢谢你X，是我误会你了，你不告诉答案你是为我好，我一定会改正，我们继续做好朋友好吗？

L：嗯嗯。我也有不对的地方，没有照顾到你的自尊心，对不起。

X：没关系。

（三）说到做到，诚实守信

情景剧3 师：就这样，日子一天天的过去。又到了周五。

L：老师，咦？X怎么今天没来上学？

师：昨天天气冷，X病了，今天在医院看病，你和X要好，明天白天能把作业带给X吗？

L：好的，老师。

师：那就麻烦你了，你最好再约一、两个同学一起去，要注意安全。

L：老师，我现在能在班里找一个同学和我一起去吗？

师：当然，你来问问吧。

L：谁愿意和我一起去看看X呢？

师：愿意的同学举手。

L：（L随机挑选两个人）那咱们明天上午八点半在学校门口集合一起出发，好吗？

生：好的。

L：不见不散。

挑选好学生后为这几个学生设置障碍：他们的父母不同意他们去给这个同学送作业，认为他们自己的作业都没完成，不让他们去。

师询问被选到的两名同学：妈妈不让去，那你们还要不要去学校集合呢？

询问学生去或者不去的原因。

让学生认识到同学相处要讲诚信。如果不去的话，要提前通知别人，不能给别人造成麻烦。

师：当然，如果确实有情况我们去不了，应该怎么办呢？

（板书：说道做到，诚实守信）

提供一个关于诚信的故事，让学生读。

有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫听到呼喊就赶了过来。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫没办法，就离开了。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人想要救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。

交流听了故事之后的感受，让学生认识到，不讲诚信不光会给别人带来麻烦，也会害了自己。

（四）友谊树，向同学说一说心里话

（制作友谊树干和绿色的树叶。）

我们今天一起交流了很多“我和同学”的话题，明白了如何和同学友好相处，相信你一定有很多话想和你的好朋友说。相传就在友谊之树就生长在这里，不过这课树现在没有树叶，它的树叶是由同学之间的友谊凝结而成。课桌上有每人都有一片普通的叶子，快把你最想说的话写给你的朋友吧，让它变成友谊树的叶子，让我们的友谊树枝繁叶茂。

同学写完后，让同学上来大声读出所写，粘在友谊树上。

（PPT准备一些同学之间的照片，配乐滚动播放）

（五）结束

我们共担风雨、我们共享阳光，让我们在今后的时间共同进步、共同成长。今天的课就到这里，下课。

六、板书设计

我和同学

相互关心、相互帮助

坚持原则，明辨是非

理解尊重，助其改正

说到做到，诚实守信