3.和非洲朋友共舞教案教学设计导入整理

六年级上册第五单元

我们去环球旅行

主题三

和非洲朋友共舞

N0.3

在东非看动物

教学板块：1东非大裂谷

2动物大迁徙

3动物大乐园

4珍奇动物多

教学目标：

1.初步了解东非大裂谷，并认识世界上另外三个著名的大峡谷。

2通过观摩视频，知道东非动物大迁徙部队的主力及其迁徙的原因，感知气候对动物生活习性的影响。

3以“动物大迁徙”为契机，认识东非具有代表性的动物。

4通过看地图活动了解动物的生存环境与种类的关系。

5培养学生的动脑能力，激发他们探索的兴趣，树立保护动物的意识。

教学重点、难点：

1初步了解东非动物大迁徙，认识东非具有代表性的动物。

2通过活动了解动物的生存环境与种类之间的关系。

教学准备：

地球仪，PPT课件

教学时间：一课时

教学过程：

一．导入新课

T：同学们，我们的环球旅行又要开始了。期待吗？今天我们将继续非洲之旅，去人类最早的发祥地之一东非。那的野生动物将让我们大饱眼福。

（ＰＰＴ出示课题，背景音乐：绿色的非洲。）

二．东非大裂谷

１（出示Ｐ3）

Ｔ：宇航员驾驶飞船巡天鸟瞰，在太空中可以清楚地看到地球上有一条巨大的伤疤。这就是著名的东非大裂谷，也被称为“东非大峡谷”或“东非大地沟”。这条长度相当于地球周长1/6的大裂谷气势雄伟，景色壮观，是世界上最大的裂谷带。

２Ｔ：你知道地球上还有哪些大峡谷或大裂谷吗？

(出示Ｐ4-6)）

出示峡谷图片，学生认一认，并作简单介绍。

美国科罗拉多大峡谷

秘鲁科尔卡峡谷

中国雅鲁藏布江大峡谷

三．壮观的角马大迁徙和动物大乐园

１、过渡：在我们的资料库里添加了科罗拉多大峡谷、科尔卡峡谷和雅鲁藏布江大峡谷后，现在我们就到东非大裂谷去一探究竟。

２、Ｔ：草原是裂谷带的重要景观。这里的草原不仅面积大，而且集成了非洲大部分特征性动物资源。马塞马拉和塞伦盖蒂两个国家公园就是这儿草原的典型代表。

３、现在我们就将焦点聚集在这两个大草原上。【角马图】这是什么动物呢？它们在干嘛？

４、学生质疑：为什么要迁徙？怎样进行迁徙？迁徙的大部队还有哪些动物呢？【板书：动物大迁徙】

５、【看视频1】迁徙的主力军。

①迁徙部队的主角是哪三个小伙伴？【板书：斑马

角马

瞪羚】

②三个小伙伴里谁是绝对的主力？（角马。150万到200万头。所以东非动物大迁徙又被称作“角马大迁徙”。）

③虽然角马是数量最多的，但是它并不是走得最早的？迁徙大军的先锋官是哪个小伙伴呢？（斑马）

④谁又是迁徙部队的压阵官呢？（瞪羚）

６、T：为什么斑马角马瞪羚能组成同盟军呢？【看视频3】

７、学生发言。

８、①食草习性的不同，有效地减少了竞争，使它们形成了一个很好的合作团队

。

②迁徙是由三个小伙伴一起合作来完成的，“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”，三个小伙伴各有所长，它们的特长分别是什么？

９、【看视频4】：为什么要迁徙呢？

学生发言。

【雨季就意味着生命，就意味着美食。不断变化的气候，就是牵引着它们无形的指挥棒。】

T:不断变化的气候——这根无形的指挥棒是怎么牵引着它们迁徙的呢？

１０、迁徙的过程是否像我们旅行般悠闲轻松呢？不是的，食草的动物的天敌在迁徙的途中一路跟随，伺机而动。(出示P19)除了水中天敌鳄鱼在马拉河等候，陆地上，草原上的疯狂猎杀，也为角马它们的迁徙增添了一抹悲壮色彩。接下来我们就来认识一下迁徙大军的“陆路天敌”——非洲狮、猎豹和鬣狗。

【看视频5】

“秒杀”猎人——猎豹

小结：饥饿，干渴，体力不支，被天敌猎食，只有３０％的幸运者回到出发地，当然，跟它们一起回来的，还有迁徙中制造出来的４０万个生命。

11、东非既然是野生动物的乐园【板书：动物大乐园】，那我们就多走走多看看。

图片欣赏，学生认识。

１２、

总结：为什么东非能成为动物的天然乐园呢？

四．珍奇动物哪里多

１、Ｔ：看完东非的动物，我们对着地图找一找，世界上还有哪些地方珍奇动物多呢？提到珍奇动物，不得不提到两个地方，一个是非洲的马达加斯加，一个是澳大利亚。

【珍奇动物MV欣赏】

２、认一认：澳大利亚：袋鼠

考拉

鸭嘴兽

鸸鹋

马达加斯加：

马岛獴

狐猴

指猴

长鼻变色龙

彗尾蛾

3、想一想：为什么这里的珍奇动物多？

五．作业

１写一篇《旅行日记》

２给你喜欢的动物制作一份“动物档案”。

板书设计：

3.3 在东非看动物

东非大裂谷

6000km

斑马

动物大迁徙

角马

瞪羚

动物大乐园

珍奇动物多