铁生锈了教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

课题：铁生锈了总课时：教学目标：1、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。2、铁生锈的原因与水和空气有关。教学重点：认识铁锈是不同于铁的物质，了解形成原因教学难点：能设计完整实验论证自己的推理猜想，并能坚持观察记录教学资源准备：铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤子教学时间安排：教学思

资料类型：教学教案文档

所属课文：铁生锈了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 15:41:00

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学校：天心区青园小学

铁生锈了教学内容概述

未知

2018-04-28 15:41:00

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关键词：铁生锈了教学内容概述

正文

课题：铁生锈了

总课时：

教学目标：

1、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。

2、铁生锈的原因与水和空气有关。教学重点：

认识铁锈是不同于铁的物质，了解形成原因

教学难点：

能设计完整实验论证自己的推理猜想，并能坚持观察记录教学资源准备：

铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤子

教学时间安排：

教学思路及过程：

一、出示生活实例图片：

很多的铁制物品被锈掉了，影响了我们的使用，解铁锈。

二、观察铁锈，和铁形成对比认识

1么？生答。怎样证明铁锈是不同于铁的新物质呢？

2、取出铁、锈铁、铁锈（刮下来的）们的看法？

3锈是否拥有铁所具有的特性来验证，写３５页表格。验注意点）

4的？

5、小结:我们通过观察和敲击、导电、磁铁的吸引等实验得到的结果都说明铁锈不是铁,是铁产生的一种新物质,那么就是一种化学变化。是铁和谁发生的化学变化呢?这是我们控制铁锈的关键。

三、探索铁锈形成成因

1、教师提出问题:是铁和谁发生的化学变化呢?也就是铁锈究竟是怎样形成的。

2、学生大胆讨论猜测。

3、制定研究计划。

4、交流研究计划,相互质疑补充,(对研究命题作出指导,通过比较“铁为什么生锈?铁生锈与什么因素有关?与具体学生单一猜想问题作出比较,指导问题选择的可行性,人员分工等)

四、总结:

下周我们再上课的时候,相信同学们对铁锈形成的研究会有不小的收获,我们还可以获取避免生锈的方法。

阅读43页相关资料——铁为什么会生锈

板书设计:

教学反思(后记):

关于本教案的常见问题

Q：铁生锈了教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铁生锈了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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铁生锈了教学内容概述