3.从“东方红”到“神舟”教学设计(第一课时)
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3.从“东方红”到“神舟”教学设计(第一课时)
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关键词：3.从“东方红”到�…教学设计(第一课时)
正文
冷办中心学校三环两线责任课堂六年级下册品德与社会导学稿
编号： 6207 备课教师：刘彬村
日期： 2018.3.22 班级： 六年级七班 导学课题：
第二单元
祖国我为你骄傲
第三课
从东方红到神州-从两弹一星说起
导学目标：1.了解“东方红1号”发射的意义，知道卫星在生活中的用途。2.知道“两弹”爆炸成功之路的历程，以及成功对于军事上发挥的作用。
导学重点：了解“东方红1号”发射的意义，知道卫星在生活中的用途。
导学难点：知道“两弹”爆炸成功之路的历程，以及成功对于军事上发挥的作用。
导学准备：1.“神舟5号”发射资料。2.航天员的英雄事迹。
导学流程：
智导自研
一、导入新课
合作探究
展示提升
知识生成
三、拓展延伸
谈话：我们能从电视上欣赏到世界
各地精彩的体育比赛的现场直播，合作交流一
你知道这是谁的功劳吗？
组内记一记
二、深化主题，指导行为
1.了解“两弹一星”(播放课件：从“东方红”到“神舟号”) （1）记一记，我国第一颗原子弹爆炸时间，氢弹爆炸时间。
解读爆炸的背景、意义。
（2）
介绍两弹元勋——邓稼先
（3）我国已经将核能技术应用于生产之中，现有多座核电站正式建成投产，你知道有哪几座吗？
2.了解“东方红1号”
（1）了解.第一颗人造卫星的名称、发射时间。
（2）我国到现在为止已经发射成功的卫星有哪些？
3.欣赏歌曲《东方红》
1.结合我们已学过的现代通讯知识了展示一
小组代表抢答，师解卫星还有哪些用途。
生共同评家
2.全课总结
展示二
小组代表展示，其
他补充
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