2 学做有道德的小公民名师教学设计2

成长中的新问题

学做有道德的小公民

教学目标：

1、知道家庭成员之间应该相互沟通，相互关爱、平等相待。

2、学习正确处理自己与家长之间的矛盾。

3、初步掌握一些沟通的技巧。

教学准备：

1、多媒体课件。

2、教师事先了解所教班级的学生在日常生活中与家长之间的主要矛盾和典型事例。

教学过程

一、

忆童年、沁润亲情

导语：我们刚刚度过了人间最美的五月天，又迎来了绿意盎然的六月。感慨时间过的飞快，不知不觉我们已经长大。现在的你，是否还愿意依偎在父母怀里撒娇，是否还总赖着父母陪你玩耍，是否还和自己的父母无话不说！先来让我们来欣赏一组图片来回味下与父母的亲情。

（学生观看图片，感受与父母的亲情、家庭的温馨）

二、析是非

排除困惑

看了这些图片，你是否想起了和父母的甜蜜时光呢!家是温馨的港湾，父母就是载着我们成长的舟。可是你们有没有发现随着年龄的增长，我们会和父母产生不同看法，也会闹矛盾，甚至是不愉快。当与父母出现问题时，你是选择对立，还是沟通呢。这一节课让我们一起来探究下这一问题。（板书）

三、新知

1、让我们一同看书“这三名同学遇到的问题，是不是你正在面临”的问题，如果你遇到怎么办！

（生读书，简单的询问解决办法）

（小结）其实子女与父母之间发生的矛盾是很正常的，很多时候是因为父母对我们的要求和期望更高或是把我们看成了成年人，希望我们什么事情都能做好才造成的，最重要的我们与父母及时沟通。

2、如何才能和父母进行“行之有效”的沟通呢！来化解父母的矛盾，这可不是一个小问题。现在让我们一起结合书65页，看看哪种方法是有助于我们解决问题？哪些会适得其反？并填写我通常的做法是——————

（小组研究，并填空）

（小结）虽然我们同学的做法不同，但不外乎两类，一种是对立，一种沟通，那么当与发生矛盾时，你会怎么做呢，结合我们的调查表，和组内成员进行讨论，讨论规则看ppt. 通过调查，我们发现对立这种方式不好，家是感情的银行，你把欢乐存进去，回报的是更多的欢乐；你把烦恼存进去，得到的是更多的烦恼。对立，只可能使得矛盾更加激化，使得父母和子女之间的关系越来越紧张。使得原本其乐融融的一家人变得彼此抱怨，甚至产生隔阂。这样的结果是你想看到的吗？

3、而沟通呢？听起来很不错。

4、百闻不如一见，沟通的效果到底怎样呢？我们来看一段动画片感受感受。这是《狮子王》当中的一个片段。狮子王的儿子辛巴，在叔叔的怂恿下，没有听从爸爸的警告，私自带着好朋友娜娜离开自己的国土，结果遭到了一群土狼的围攻。情况真是万分危急。幸亏爸爸及时相救，才避免了生命危险。

爸爸非常生气。后来怎样了呢？请大家一起看。

（课件出示动画片，让学生体会沟通的好处）

你觉得沟通的方法怎么样？好在哪儿啊？

5、小结：沟通使难题迎刃而解，沟通使一家人其乐融融。

三

学方法

解决问题

1、那么怎样才能做到有效的沟通呢？其实啊，要想实现有效的沟通，相互的了解是必要的前提。

那么现在来做一个小测试。各自先把对方“最近有什么高兴的事情，不顺心的事情”写下来，再把对方的答案进行比较，看看有什么不同。

通过这个小测试我发现我们喝父母之间缺少沟通，就是因为缺乏沟通，使得我们和父母之间有着那么多的不了解；而且，你知道吗？也正是因为缺乏沟通，才使我们有了许多本不必有的烦恼。沟通多重要啊！

2、辛巴是用了口头交流的方式，实现了与爸爸的沟通。我们的好朋友乐乐也想出了一个与父母进行沟通的好主意。你听——

（课件出示爸爸妈妈给乐乐的回信，向学生展示沟通的方法）

乐乐采用了什么方法啊？你觉得这个方法怎么样？

3、看来沟通的方法还真不少，可以口头沟通，可以写信沟通，聪明的同学们，你们一定还有很多好点子，现在小组讨论讨论还有什么好方法，一会儿跟大家交流。（生答）

4、同学们，去年我页有幸成为了一名妈妈，现在我的宝宝11月大，我每天最快乐的事就和他在一起，陪伴他，一点点看着他长大，希望他的每一天都是快乐的健康的。可怜天下父母心，我想我所想的也是所有父母的所想的。现在我就和大家一起来分享我的幸福。

四、爱升华，课后拓展

1、父爱如山，母爱如水。山水伴随着我们成长。希望通过本节课的学习，学会体谅父母，理解父母，让我们学会感恩，感谢父母养育之恩。

通过今天的学习，你收获了什么。

2布置作业：家是我们出生和成长的地方，我们也应该为家庭的和谐贡献一分力量。我们书的69页编写了六句“爱家三字经”，现在，我们一起来读一下。课下，就请同学们按照自己的思考，把“爱家三字经”续写完。

2、总结：同学们，父母对我们的爱可能是慈祥的，也可能是严厉的，但归根结底，他们是爱我们的。在今天这节课上，老师欣喜地看到大家学会了理解，学会了沟通，真替你们高兴！因为沟通是心与心的交流，是人类最美的语言；因为只有相互理解，相互沟通，爱才会永驻我们的家。

（课件播放《让爱住我家》这首歌的高潮部分两句结束课堂。）