这里的泉水最甜PPT配套教学设计内容

《这里的泉水最甜》教学设计

教学目标

1、在教师指导下，能够运用活泼的情绪，轻快的声音，有表情地演唱歌曲。

2、学会歌曲中“附点八分音符”、“切分音节奏”、“下滑音”处的演唱。

3、通过欣赏、听唱、学唱、分组唱、表演唱等方式学习演唱歌曲。

4、在教学过程中，用诗歌朗诵、舞蹈语言等方法，努力培养孩子们热爱家乡、热爱祖国之情。

教学年级：三年级

教学课时：一课时

教学用具：

课件、钢琴

教学重点：

1、能够用轻快的声音，有表情、有动作地完整演唱《这里的泉水最甜》。

2、能够边唱边根据歌曲内容进行即兴表演。

教学难点：

1.

附点八分音符的唱法。 2.切分音节奏的准确演唱。

3.下滑音处的演唱技巧。 教学过程

一、组织教学

1、进教室：《龙的传人》学生与大屏幕对唱，拍手站排进教室。

2、师生问好

二、学习新课

1、导入：

遥远的东方有一条龙，它的名字叫中国，遥远的东方有一群人，他们全都是龙的传人。

本单元我们音乐课的主题是“故乡情”。首先同学们，让我们一起来读一下大屏幕上的这段小诗：

枣红马儿跑到天边，不会忘记美丽的草原，因为它知道，这里的草儿最鲜；百灵鸟儿飞到天边，不会忘记美丽的草原，因为它知道，这里的泉水最甜。

这段小诗好像是我们语文课上学过的课文，那我想问大家，那“草儿最鲜，泉水最甜”的地方是哪里呢？——（枣红马和百灵鸟的故乡）。

是啊，故乡的山，故乡的水，故乡的一切都是那么的迷人，连动物都留恋自己的故乡，何况是有情有义的人呢？下面我们就随着枣红马和百灵鸟一起去看看它们的家乡——那美丽迷人的内蒙古大草原。 （第一遍听歌曲：图片和音乐相结合，加歌词）

2、第二遍听歌曲：拍手、拍腿打节奏

刚才我们随着枣红马和百灵鸟一起在大草原上逛了一圈，它们的故乡真是太美了！

因为（唱：这里的牛儿最壮，这里的羊儿最欢，这里的云朵最白，这里的天空最蓝呀，这里的天空最蓝呀。）好，今天就让我一起来学习这首非常好听的歌曲《这里的泉水最甜》（板书）

首先，我们先来欣赏一遍歌曲，边听边拍手、拍腿给歌曲打节奏，这首歌是2/4拍，2/4的强弱规律是 ，强拍拍手，弱拍拍腿，并注意理解歌词，感受那种对家乡的热爱之情。（第二遍听歌曲）

3、重点讲解，第三遍听歌曲

刚才我们边听歌曲边打节奏，同学们的节奏感真是太好了，那么歌曲中隐藏着几个音乐王国里的知识点，有的我们以前已经学过了，我们一起来把它们找出来好不好？

（四个附点型节奏，两处“切分音”节奏，三个下滑音，是本课的一个小难点，在大屏幕上圈画，然后在黑板上板书讲解）

附点型节奏 （2）切分音节奏 （3）下滑音

4、第四遍听歌曲，巩固理解难点

好，我们已经把歌曲中的重点、难点都解决了，下面我们再听一遍歌曲，这些重难点的地方一定要认真听。

5、教唱歌曲第一段：纠正唱错的地方

6、随琴齐唱第一段（要求声音圆润，像泉水叮咚的声音，唱错的地方及时纠正）

7、随琴自学第二段

8、随伴奏完整演唱一、二段

三、拓展教学

1、表演唱（两个领唱唱前半部分，后半部分合唱）

2、舞蹈世界（教几个简单的蒙古族舞蹈动作，随歌曲一起跳）

四、课堂小结：唱歌出教室