划船比赛★第二课时教学设计
划船比赛★第二课时教学设计
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关键词：划船比赛★第二课时教学设计
正文
《划船比赛》教学设计
教学目标
1.
引导学生用兴奋地，拼搏地音乐情绪演唱歌曲，激发学生学习音乐的兴趣。
2.
在演唱《划船比赛》歌曲的过程中，掌握重音记号和下滑音记号的演唱方法，并感受表现划船比赛时激烈紧张的场面。
3.
通过律动表演使学生积极参与并做歌表演，培养学生创作能力与团队合作的精神。
教学重点与难点
1.
打好前八后十六的节奏，并有感情的演唱歌曲。
2.
准确的表现下滑音和重音记号。
教学准备
1.
多媒体课件2.教科书3.电子琴
教学过程
一．
组织教学
1.
师生问好歌。
2.
教师播放多媒体课件（动画端午节）
二．
导入新课
1.刚才老师给同学们观看了一段动画片，谁来说一说，在动画片里你都看到了什么听到了什么?(五月五 赛龙舟 吃棕子等)引出传统节日《端午节》
2.在海南端午节人们最喜欢的一项活动就是赛龙舟，今天啊!王老师
就要带大家到赛龙舟的现场去看一看。播放多媒体课件（赛龙舟）
3.教师提问：同学们看完这场比赛你们有那些感受吗？请同学回答。
4.观看几幅图片，引出课题《划船比赛》
三．
学习歌曲
1.
初听歌曲，请同学们说一说你们都听到了什么学到了什么？
2.
请同学随音乐轻声演唱。（感受歌曲的节奏及旋律）。
3.
出示节奏型，请同学拍打节奏，教师指导并纠正。
4.
随琴演唱曲谱。（试唱，分组唱）
5.
完整演唱并分组展示。
6.
请同学按歌曲的按节奏朗读歌词。
7.
填词完整演唱
四．
音乐活动
1.
处理歌曲
提问：同学们你们想一想这首歌曲我们应该用什么样的情绪什么样的速度来演唱呢？
出示重音记号的作用？比赛者必胜的信念
出示下滑音记号的作用?表现比赛者取得胜利的激动心情。 有感情的随琴演唱，充分表现歌曲的音乐情绪。 提示学生在歌词（划呀划呀）处加入渐强记号。
2.
创编动作表现歌曲
（1）分组给小组起名字，并创编动作。
（2）随音乐分小组表演。
五．课堂小结
同学们这节课我们通过这首《划船比赛》歌曲的学习，相信大家都有许多的收获，老师也希望你们在以后的生活和学习中，都能有坚持不懈的决心和必胜的信念。
听音乐走出教室。
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- 上传时间： 2018-05-25 07:47:00
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作者信息
5ygggwenku_60350
来自：学校：葫芦岛市炼化第一小学
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