卖报歌ppt课件配套教案内容

《卖报歌》教学设计

教学目标：

1、通过对歌曲《卖报歌》的学习，让学生了解歌曲创作背景及作曲者聂耳。 2、学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。

3、通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活，为美好的明天而努力学习。 教学重点：

通过对歌曲的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 教学难点：

感受报童天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的形象。 教学准备： 多媒体课件、钢琴

。 课时安排：

3课时

教学过程： 一、导入新课 1、每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（国歌）你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳） 2、同学们认识并了解聂耳吗？你还知道他写的其他歌曲吗？

（课件展示聂耳图片和简介） 3、介绍《卖报歌》创作背景。 以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。（课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体，配有背景音乐。）

（设计意图：讲解关于这首歌曲的作者聂耳以及他创作这首歌曲的背景故事，让孩子们对报童的苦难生活有个更直观的了解。） 二、学习歌曲《卖报歌》 1.

教师示范演唱歌曲，让学生感受音乐旋律。

1

今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。 这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如何？学生自由讨论、发言。

（活泼、欢快、优美、跳跃。） 2、自主学习（出示课件：预习歌曲的节奏及曲谱。）

2/4 ×

×

× | ×

×

× | ××

×

×× | ×

×

× | |××

×

×× | ×

×

× || （设计意图：师生共同突破歌曲中的难点节奏和曲谱，特别是前八后十六分音符的小节为学唱歌曲做好准备、一步一步由浅入深地去攻克，从而突破本课教学的一大难点。）

3、

跟唱旋律（教师用钢琴弹出单音）

师带生跟唱歌曲，熟悉旋律。 4、教师有感情再次范唱歌曲（学生轻声拍手打节奏心里跟唱）

师生共同讨论歌词内容。 小毛头生活是怎样的（苦难）。找一找，哪几句歌词里表现了生活苦难的？过着苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明） 不

等

天

明

去 等

派

报

， 大

风

大

雨

里 满

街

跑

，

耐

饥

耐

寒

地 满

街

跑

，

2