资料摘要
《卖报歌》教学设计教学目标：1、通过对歌曲《卖报歌》的学习，让学生了解歌曲创作背景及作曲者聂耳。 2、学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。3、通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解
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卖报歌ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：卖报歌ppt课件配套教案内容
正文
《卖报歌》教学设计
教学目标：
1、通过对歌曲《卖报歌》的学习，让学生了解歌曲创作背景及作曲者聂耳。 2、学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
3、通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活，为美好的明天而努力学习。 教学重点：
通过对歌曲的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 教学难点：
感受报童天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的形象。 教学准备： 多媒体课件、钢琴
。 课时安排：
3课时
教学过程： 一、导入新课 1、每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（国歌）你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳） 2、同学们认识并了解聂耳吗？你还知道他写的其他歌曲吗？
（课件展示聂耳图片和简介） 3、介绍《卖报歌》创作背景。 以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。（课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体，配有背景音乐。）
（设计意图：讲解关于这首歌曲的作者聂耳以及他创作这首歌曲的背景故事，让孩子们对报童的苦难生活有个更直观的了解。） 二、学习歌曲《卖报歌》 1.
教师示范演唱歌曲，让学生感受音乐旋律。
1
今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。 这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如何？学生自由讨论、发言。
（活泼、欢快、优美、跳跃。） 2、自主学习（出示课件：预习歌曲的节奏及曲谱。）
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× || （设计意图：师生共同突破歌曲中的难点节奏和曲谱，特别是前八后十六分音符的小节为学唱歌曲做好准备、一步一步由浅入深地去攻克，从而突破本课教学的一大难点。）
3、
跟唱旋律（教师用钢琴弹出单音）
师带生跟唱歌曲，熟悉旋律。 4、教师有感情再次范唱歌曲（学生轻声拍手打节奏心里跟唱）
师生共同讨论歌词内容。 小毛头生活是怎样的（苦难）。找一找，哪几句歌词里表现了生活苦难的？过着苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明） 不
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。