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备课记录表 教材内容：三年级音乐《可爱的家》 执教：王君 核心问题课程内容学会演唱歌曲《可爱的家》掌握弱起，歌声优美打动人心。学习目标问题解决（问题情境
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可爱的家教学设计(第一课时)
未知
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关键词：可爱的家教学设计(第一课时)
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课
记
录
表
教材内容：三年级音乐《可爱的家》 执教：王君 核心问题
课程内容
学会演唱歌曲《可爱的家》掌握弱起，歌声优美打动人心。
学习目标
问题解决（问题情境、解决策略）
问题情境：
调动激发学习情绪
复习歌曲
解决策略：律动《洗刷刷》
演唱《小海娃》《学习雷锋好榜样》《太阳出来了》《美丽的黄昏》
唱歌《可爱的1.
能用自然家》
柔和的声音演唱歌曲《可爱的问题情境：
家》。
2.
能听辨并找出歌曲中相同的旋律。
学唱歌曲《可爱的家》
解决策略：
1.聆听导入，播放歌曲录音，听辨歌曲情绪。（教师总结歌曲表现了有美温和平静的情绪，歌曲的名字）
2.学习模仿弱起123 大大 教师口述，学生模仿；教师板书节奏，3.
认识弱起，学生再次读节奏；模仿演唱“la”歌曲第一句。
并准确演唱。
3.视唱乐句，观察同异12乐句相同，34乐句相同，6与4乐句相同。
4.填词演唱，完整演唱。
5.情绪处理，观看图片，理解歌词（温暖幸福，安康祥和）气氛。
6.加入指挥演唱歌曲，音乐伴奏。
7.播放动漫视频演唱。
问题情境：说说-我们祥和温暖的家1、各自家庭 2、学校班级、学校、地区、国家。
解决策略：
学生深入认识家的概念，畅所欲言为自己的家做什么让我们的家更温暖幸福。
欣赏《让爱住我家》
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《可爱的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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