律动快乐小舞曲教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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对应课文《律动 快乐小舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

快乐小舞曲教案教学设计教学目的： 1、体会歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。 2、学习换气记号的音乐知识，并能正确使用换气记号演唱歌曲。 3、用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。教学重难点： 1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。 2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。教学准备：电子琴，多媒体。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：律动快乐小舞曲

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2018-04-13 16:03:00

来源学校

学校：禄丰县和平镇邓家湾小学

律动快乐小舞曲教学设计(第一课时)

未知

2018-04-13 16:03:00

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关键词：律动快乐小舞曲教学设计(第一课时)

正文

快乐小舞曲教案

教学设计

教学目的：

1、体会歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。

2、学习换气记号的音乐知识，并能正确使用换气记号演唱歌曲。

3、用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。

教学重难点：

1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。

2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。

教学准备：电子琴，多媒体。

教学过程：

1、组织教学。

师生用歌声互相问好！

2、音乐导入。（播放《快乐小舞曲》的伴奏音乐）

3、由此引出课题《快乐小舞曲》。

4、聆听教师范唱歌曲，并回答问题：

说说歌曲中出现什么？它们快乐吗？你是从哪里知道的？

5、根据歌曲节奏朗读歌词。

①既然小鸟小溪都这么的快乐，

那么请同学们和老师一起用欢快的情绪按照歌曲节奏来朗读

歌词。 ②教师谈伴奏，学生轻声朗读歌词。

③和着伴奏音乐朗读歌词，边读边感受歌曲欢快的情绪。

6、根据旋律填词演唱歌曲。 7、提出问题：歌曲中出现了什么记号？（换气记号）——老师解释换气记号的作用。

9、请学生带着换气记号正确的演唱歌曲，老师可在换气处作出提示。

10、请学生找出歌曲中两句旋律完全相同的地方，并进行接龙唱。（学生唱旋律相同的一，三乐句，老师唱二，四乐句）

11、合着伴奏音乐带着欢快的情绪完整的演唱全曲。

12、用×，××节奏为歌曲伴奏。

①先讲解4／4拍及拍号的含义。

②出示两种节奏型。××××，×××××××

③分组打节奏，男生打第一种女生打第二种。

④男女生分别打不同的节奏一起为歌曲伴奏。

关于本教案的常见问题

Q：律动快乐小舞曲教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《律动快乐小舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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律动快乐小舞曲教学设计(第一课时)