律动快乐小舞曲教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《律动 快乐小舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《快乐小舞曲》教学设计课题作者及任教班级教材分析《快乐小舞曲》是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲。F大调，情绪欢快、明朗。歌曲旋律进行大多为同音进行或级进，音域只有五度，适合低年级学生演唱。歌曲为由四个乐句组成的一段体，第一、第三乐句完全相同，第二、第四乐句只有最后一个音不同：第二乐句结束在“3”上，第

资料类型：教学教案文档

所属课文：律动快乐小舞曲

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2018-04-02 00:49:00

来源学校

学校：邯郸市峰峰矿区第三小学

律动快乐小舞曲教学设计

未知

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关键词：律动快乐小舞曲教学设计

正文

《快乐小舞曲》教学设计

课题

作者及任教班级

教材分析

《快乐小舞曲》是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲。F大调，情绪欢快、明朗。歌曲旋律进行大多为同音进行或级进，音域只有五度，适合低年级学生演唱。

歌曲为由四个乐句组成的一段体，第一、第三乐句完全相同，第二、第四乐句只有最后一个音不同：第二乐句结束在“3”上，第四乐句结束在“1”上。

歌曲的律动感较强，因此本课的表现形式为律动，教师可根据学生情况自编动作进行教学。

律动：《快乐小舞曲》

年级：一年级

贾芳

一年级

学情分析

一年级的学生学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性很高，举手发言的也很多。但一年级的学生活泼好动，集中注意力的时间短，上课也不例外。因此，在教学过程中还是要加强常规教学。这样才能保证教学的顺利进行。所以，这学期以及本节课都要对学生的音乐感受力、表现力进一步加强，并且以多种形式培养学生的学习兴趣。

教学目标

1、

能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《快乐小舞曲》

。

2、

能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。

3、

能随音乐进行律动。

教学重点和难点

重点：

完整演唱歌曲

难点：

为歌曲创编律动

《快乐小舞曲》教学设计

教学过程

教学环节

一、聆听导入

二、新歌教唱

三、学习律动

四、综合表演

教师活动

教师播放《快乐小舞曲》，学生感受歌曲的情绪。

1、

聆听歌曲，学生小声模唱。

2、

教师分句教唱第一、第二乐句。

3、

教师演唱第三乐句，请学生分辨这个乐句与哪个乐句相同，学生自己模唱。

4、

教师演唱第四句，请学生分辨这个乐句与第二个乐句有什么不同？学生模唱。

5、

完整的演唱歌曲。

先启发学生自己创编，然后再进行适当的指导，鼓励学生有不同的创意，最后统一律动动作。

1、

指导学生分声部练习课本27页的节奏。

2、

出示铃鼓、三角铁等打击乐器为歌曲伴奏。

3、

将学生分为歌唱、打击乐器伴奏与律动预设学生行为

生：聆听。

设计意图

初步体会歌曲的情绪。

熟悉歌曲的旋律及歌生：跟唱。

词。

生：第四个乐句，并演唱。

培养学生的听辨能力及音乐感。

生：最后一个音不同，并

模唱。

生：创编，并表演

对歌曲的节奏有一定

的掌握并学会创编律生：表演

动，在合作表演中学会怎样去配合。

《快乐小舞曲》教学设计

三个组，合作表演，进行当堂测试。（组织学生轮换表演形式，以使全体学生都能够参与）

关于本教案的常见问题

Q：律动快乐小舞曲教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《律动快乐小舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

律动快乐小舞曲教学设计