都有一颗红亮的心课时教学实录

教学内容：学唱京剧《都有一颗红亮的心》

教学目标：

1.学生通过欣赏和学唱《都有一颗红亮的心》的前两句,.感受和体验京剧之美,并乐于参与欣赏和学唱等实践活动。

2.在聆听、模仿、演唱的基础上,体验戏曲艺术“口传心授”的传承方式。同时, 了解旦行演唱发声的基本方法。

3.聆听、学唱《都有一颗红亮的心》,感受京剧旦行唱腔的基本特点体会西皮流水的唱腔特点；能按照京剧唱词的咬字发音进行演唱, 并模仿体验花旦行当唱腔的韵味。

教学重点：介绍现代京剧《红灯记》的剧情、初步了解京剧的基础知识(伴奏乐器、表演形式、人物行当等)。

教学难点：聆听、学唱《都有一颗红亮的心》。

教学过程：

一.简单介绍京剧剧情

1、师：相信同学们在课下都已经搜集了有关《红灯记》的故事情节，谁能简单介绍一下?（指名学生描述）

2、师简要总结故事

师：《红灯记》是一部现代京剧。故事取材于电影«自有后来人», 片中讲述的是抗日战争时期, 我党地下工作者李玉和、李奶奶、李铁梅一家三代,为向游击队转送密电码而前赴后继、与日寇英勇斗争的故事。《都有一颗红亮的心》这段唱腔表现了李铁梅一心向党、期盼“表叔”到来的喜悦心情。

二、学习歌曲

（一）、视频欣赏《都有一颗红亮的心》，区分现代京剧和传统京剧，了解京剧的四个行当。

1、师：大家欣赏剧中的主人公李铁梅。铁梅穿着偏襟红袄，显得那么精神。京剧的所有演员都穿这样的衣服吗？（生：不是。还有古代的衣服）

师：我们把穿古装衣服叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。

服饰不仅可以把京剧划分为现代京剧和传统京剧。我们还可以根据京剧的服饰区分出人物的年龄、性别、职业、性格特点来。戏曲人物按年龄、性别、身份、性格划分开的叫行当，京剧的行当分为生、旦、净、丑四个类别。 （二）、复听唱段了解京剧的主要唱腔—西皮、二黄 1、（师）旦角在传统京剧里一般是伊伊呀呀的小姐。铁梅是这样的孩子吗？让我们再来欣赏一遍唱段。（生：勇敢、善良） 师：铁梅生长在怎样的家庭呢？

（生：革命的家庭） 师：是的，小铁梅是革命者的后代，懂事的她虽然嘴里不说，但心里却很明白。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。

唱腔中唱到“他们和爹爹都一样，都有一颗红亮的心”你是怎样理解的？ 2、师：大家都能正确的听出铁梅的年龄、性格来。是由其唱腔及音色所决定的。

这里老师就要向同学介绍京剧的主要唱腔西皮、二黄。

（1）（板书）西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感情。

二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。 （三）、再次欣赏，了解京剧主奏乐器。

师：不论是活泼、刚劲的曲调，还是苍凉、深沉的曲调，都要有乐器来演奏。请大家看大屏幕，这里有两件拉弦乐器，大家听辨一下，哪一件是京剧的主奏乐器？（

生：京胡） 师：京剧主奏乐器京胡，它的发音刚劲嘹亮。

（四）、学习念白

念白:奶奶, 您听我说！

老师:京剧中有这样一句话一千金念白四两唱。这段唱腔的第一句就是念白,这句念白在京剧中属于

“京白”

。

请同学们跟着老师一起念一遍。

“奶奶”

两个字一长一短, 一重一轻, 一上一平,后面四个字请跟老师的手势来念。

（五）、唱准腔调

①学唱“我家的表叔数不清”一句。

a.解决难唱的两个字:“家”和“叔”。(可先读后唱,并加重这两个字的力度来唱). b.唱准节奏,注意在板后唱。(解决方法：读节奏一念唱词一唱唱腔) ②学唱“没有大事不登门”一句

a. 老师用口传心授的方法教唱。

b.唱准节奏,注意气口。(解决方法:读节奏一念唱词一唱唱腔) c.加简单动作演唱。

（六）、完整欣赏《都有一颗红亮的心》

①

聆听时,要随着唱段的板式打节奏,体会节拍的规律。

②

随伴奏音乐演唱前两句唱腔。

③

随视频范唱模唱全曲。

三、课堂小结。

介绍现代京剧：现代京剧是区别于传统京剧而言的，他的服装、伴奏、唱腔设计，以及故事的年代都与传统京剧不一样，具体地说就是反映现实生活的新京剧。现代京剧的剧目有很多，而且都接近于我们现实生活，例如《智取威虎山》《沙家浜》《杜鹃山》等，希望同学们多听、多看，对现代京剧有更多的认识与了解。