Unit 1 Are you going to run on sports day?优秀教案说课稿

Module9 Unit1 Are you going to run on sports day ?教学设计

一、教材分析

本模块是《新标准英语》三年级起点四年级上册Module9 Unit1。本模块以sports day 即运动会为话题，Unit1主要学习Are you going to do…?准备做什么的英文表达法。运动会是孩子们喜欢的活动，故事讲了想要成为获胜者，就要认真训练，努力拼搏，有志者事竟成

二、学情分析

小学四年级的学生活泼好动，竞争意识强，喜欢表现自己。经过了三年级的英语学习，能用英语进行一些简单的问候和交流，对英语学习保持浓厚的兴趣，能够明白教师简单的英语课堂用语，熟悉和喜欢英语课堂上的游戏、活动、竞赛。但由于年龄较小，有意注意持续时间不长。日常课堂教学以听说训练为主,认读能力一般。根据学生以上的特点，课堂上我利用多媒体课件创设语言情景，通过设计多种多样的教学活动，让学生积极参与,在快乐中学习和运用英语，让学生感受到学英语的乐趣。

三、教学内容

《新标准英语》三年级起点四年级上册Module9 Unit1 Are you going to run on sports day ? 四、教法学法

情景教学法，任务型教学，小组合作学习。

五、教学目标

1、情感目标：一分耕耘一分收获，有志者事竟成。尽力而为，一定

成功！

2、知识目标：能够听说听懂和表达自己喜爱做的运动项目，并且会提问别人准备做什么。

能够简单运用Are you going to run on sports day ?这类句型谈论运动会将要参与的不同活动。

3、能力目标：在学习准备参与运动会项目的表达后，能够简单谈论自己的运动喜好，并根据自己的生活经验谈论参与的各种户外活动。

六、教学重难点

重点：询问将要做什么的英文表达Are you going to run on sports day ? 描述运动会的各种活动。

难点：结合孩子们喜欢的典型活动，谈论自己喜欢的运动。能用Are you going to run on sports day ?进行问答。

七、教具准备

PPT，图片

八、教学过程

1、Warm-up 热身活动

老师与学生问候和自由问答，了解学生，拉近与学生的距离，同时表扬学生。

在自由谈话中问到：What’s your favorite animal \sport ? 并且进一步问：Are you going to play football tomorrow? Tomorrow is Saturday. 自由谈话。引入主题。帮助学生了解今天教学的内容为Are you going

to……

2、Presentation新知呈现

PPT呈现4幅有关运动的图片。设置问题：What’s your favourite sport? Are you going to run ? 3.头脑风暴活动：Are you going to run on sports day?并用PPT呈现一些运动图片帮助学生谈论自己参与的活动。

通过谈论自己喜欢的运动，让学生真实的表达自己意愿。同时也再次复习和输出了新知识。

4、回忆知道的运动短语，为后面学习各种活动提供语言知识准备。同时也再次让学生练习常用关于运动单词的发音。

处理课文chant部分。感受运动会。

5、听力训练，同时分散教学难度。先让学生感知故事的整体，。

解决了前两个简单的问题，采取带着第三个有思考性的问题听音的方式训练学生抓住关键信息的能力。用层层递进的方式处理各个图片。逐渐从控到开放的过程，培养学生学会自主学习获取知识的能力。

6.播放chant.欣赏一遍，讨论chant中的人物和运动项目。学习一遍，跟着说一遍，表演一遍。

7.播放课文录音，无字幕，提出要求：Listen and pay attention to “Are you going to …?”.

8.提出问题：

Is Sam going to run?

Is Sam going to win?

播放课文第一幅图片录音。采用根据故事线索，学生猜测人物的语言，顺应故事的发展的方法帮助学生理解和掌握句型“Are you going to …?”

9.提出问题：What do we do in summer? 呈现课文第二幅图片。播放课文录音。描述夏天。

10.鼓励学生大胆猜测Sam参与的活动。之后，播放录音，鼓励学生边听边做出动作。并求得正确答案。鼓励学生开口。播放PPT，根据图片提示，说出目标语言。在理解的基础上，回到文本，用手指读。

两人小组活动。看图，讨论，确定答案。要求4人小组做一个调查报告，了解同伴喜欢的运动项目。

给出一张示范页。一张调查表格，标题为

Are you going to …_____on sports day?下面是一些活动的图片.小组进行讨论后，选出代表一一回答。

11、课堂小结：

理解并能正确运用一般将来时的疑问句句型：

Are you going to do。。。？

Yes，I’m

No . I’m going to ….. 12、板书设计

Are you going to run on sports day? Are you going to swim on sports day? Are you going to jump

on sports day?

Are you going to win on sports day?

Yes.

No . I’m going to …..