第10课战争何时了说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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对应课文《第10课 战争何时了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《战争何时了》教学设计一、教学目标：1、通过对战争所造成的无数灾难的了解，使学生知道世界上还有许多儿童因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命。从而使学生知道战争给人类带来的巨大危害，并对生活在战争环境中的儿童产生深切同情。2、通过对战争和和平的比较，使学生了解和平生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫

资料类型：教学教案文档

所属课文：第10课战争何时了

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2018-06-07 13:30:00

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学校：西乡县两河口镇黎家庙小学

第10课战争何时了说课稿【一等奖】

未知

2018-06-07 13:30:00

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关键词：第10课战争何时了说课稿【一等奖】

正文

《战争何时了》教学设计

一、教学目标：

1、通过对战争所造成的无数灾难的了解，使学生知道世界上还有许多儿童因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命。从而使学生知道战争给人类带来的巨大危害，并对生活在战争环境中的儿童产生深切同情。

2、通过对战争和和平的比较，使学生了解和平生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫，要用实际行动为维护世界和平作贡献。

二、教学内容：

小学品德与社会下册75页----80页。

教学重点：

了解战争所造成的深重灾难，感悟战争给人类带来的巨大灾害。

教学难点：

对生活在战争环境中的儿童产生深切的同情。

三、

学情分析: 本课是学生刚学完自然灾害对人类产生的创伤的基础上学习的，将继续学习人类自己通过战争给人类造成的诸多伤害。

四、教学方法：

讲授法、情感体验法。

五、学习方法：

自主学习、合作探究、阅读法。

六、教学过程：

（一）、歌曲导入

1、播放歌曲《幸福拍手歌》

2、你们幸福吗？回忆自己认为幸福的事。！

3、一封来自伊拉克的信。

4、引入课题，板书课题。

（二）、认识战争的危害

1、阅读：爸爸妈妈再也回不来了——一个伊拉克儿童的自述。

说说文章中给自己印象最深刻的一句话是什么，为什么。

2、自由阅读76页小资料，说说战争给儿童带来的伤害有多少。

3、朗读《请把握埋得浅一些》。

说说自己的感想。

4、展示有关一战、二战、二战以后的战争资料图片，教师向学生概括介绍一下20世纪人类所经历的战争以及战争给人类带来的苦难。

（三）、学***——人类的永久期盼”

1、展示毕加索的《和平鸽》PPT课件，自由发言：从和平鸽中你看到了什么，想到了什么？

学生阅读课文了解《和平鸽》的由来。

2、阅读：国际儿童节的来历。

思考：国际儿童节是怎么来的？蕴含着怎样的含义？

3、阅读：《世界儿童和平条约》。

（四）拓展延伸

给联合国秘书长潘基文写一封信，呼吁和平。

（五）作业设计

七、板书设计

环境破坏

人员伤亡

10、战争

难民涌现

何时了

经济破坏

人类最大的灾难

文物毁灭

矛盾激化

…………

关于本教案的常见问题

Q：第10课战争何时了说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课战争何时了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第10课战争何时了说课稿【一等奖】