第7课许多物种消失了 ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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第7课许多物种消失了 ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第7课 许多物种消失了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第7课许多物种消失了 ppt配套教案和课堂实录

正文

第二单元

地球生病了

7．许多物种消失了

教学目标：

1．通过对人类的朋友——可爱的动植物的外观、本领等方面的了解，培养学生对生物的爱心，使学生认识到其他生物与人类是平等的，大家共同生活在同一地球上。

2．从许多物种正在或已经消失的现状中，让学生意识到人类文明给其他物种带来的灾难，初步学会反省人类文明。增强学生保护动植物的意识，并让学生把保护动植物的意识切实融入日常生活中去，在校外生活中能够主动当好保护动植物的小宣传员。

3．帮助学生了解人类和其他物种之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待其他物种所应持有的态度。培养学生从全局看问题的意识。

教学时间：4课时

第1课时

（总第19课时）

教学准备：

组织学生收集某一种他们感兴趣的动植物的文字资料和相关图片或音像资料。

教学过程：

导入

师：我们人类和许多生物共同生活在同一个地球上，这些动植物种类繁多，它们有着千奇百怪的外观、特殊的本领，有的还会“助人为乐”，正是有了它们的存在，我们生存的家园才会这么生机勃勃。今天，让人们一起来结识我们身边的朋友。课前布置大家收集自己感兴趣的一种动物或植物的文字资料和相关图片，大家准备好了吗？

师：现在请大家暂时保密，不要说出你准备的是哪一种动植物的资料，我们来做“猜猜它是谁”的游戏。

教学互动一

1．同学自己走上讲台，向台下全体同学生老师介绍自己准备好的某种动植物的相貌、习性、本领等，可边展示资料边介绍，但不说出介绍对象的名字。

2．台下同学根据台上同学的介绍，猜猜这种动物或植物的名字。如果是没有接触过的动植物，可以试着根据它的特点给它取个名字，再看看和科学家的命名是否一致，比一比哪个名字更贴切。

教学互动二

1．请同学走上讲台当小科学家，从比较专业的角度向台下同学介绍一种动植物，重点突出它某一方面与众不同特点。

2．台下同学试着为这一特点归类，找寻动植物的可爱之处。

教学互动三

1．师：我们今天大开眼界，认识了许多可爱的动植物。我们一起来看看书上又有哪些生物朋友等着我们去结识。

谈谈它和人类的关系。

教学互动四

2．同学自主阅读，发表对某种动植物的认识，如“你喜欢它吗？说说理由”，教师总结并组织讨论课本第51页上提出的问题：有的动植物我们喜欢，有的却不怎么喜欢。有人认为保护动植物只是因为它们对人类有用，那些看起来对人类没爰用的动植物就不要保护了。你同意这种观点吗？谈谈你的看法。

结束过程

师：同学们都谈出了自己的观点，请大家课后再去了解一下我们的朋友——动植物们现在的生存状态。

板书设计：

7. 许多物种消失了

动物

可爱的朋友

植物

课后反思：

随着社会生产力高度发展，人类改造自然的能力越来越强，造成地球表面的环境从形态到性质上都发生了变化。作为小学生的孩子们，要清楚的认识到他们是今后社会各种生产活动的承担者，是物种的继承利用者，是物种的环保和传递着。因此作为教育者我们必须要告诉孩子们物种的重要意义，培养他们

珍惜物种资源的情感，使他们认识到当前保护野生动植物特别是濒危野生动植物的重要性和紧迫性，并能够行动起来参与保护物种的活动。

资料摘要

第7课许多物种消失了 ppt配套教案和课堂实录