2.熠熠生辉的中西文化教学设计｜教案在线预览

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熠熠生辉的中西文化教学熠熠生辉的中西文化内容课题教学目标 1、知识目标：知道中西方具有代表性的思想家，理解他们在促进中西文化交流和世界文化进步等方面所起的作用。 2、能力目标：通过了解孔子的教育思想，培养学生正确的学习态度和科学的学习方法；培养学生的分析能力、思维能力和语言表达能力。3、情感目标：通

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所属课文：2.熠熠生辉的中西文化

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学校：唐山市路北区龙泉西里小学

2.熠熠生辉的中西文化教学设计

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关键词：2.熠熠生辉的中西文化教学设计

正文

熠熠生辉的中西文化

教学熠熠生辉的中西文化

内

容

课题

教学目标 1、知识目标：知道中西方具有代表性的思想家，理解他们在促进中西文化交流和世界文化进步等方面所起的作用。

2、能力目标：通过了解孔子的教育思想，培养学生正确的学习态度和科学的学习方法；培养学生的分析能力、思维能力和语言表达能力。

3、情感目标：通过了解我国古代优秀的文化成果，增强学生的民族自豪感；培养学生坚忍不拔的品质和刻苦钻研、勇于创造的精神。

课

型

新授

教学重点难点教学准备老子朴素的辩证法思想和孔子的教学原则、学习态度和学习方法等观点。

收集有关孔子教育思想、中外著名思想家的著名论断。与课文有关的文字、图片或音像资料。

课

时

一课时

熠熠生辉的中西文化

板书设计一、老子和孔子

摘抄名人思想录。

教

学

反

思

教学环节

设计意图

老子画像，简介老子生平

结合自己老子和孔子一、谈话导入

春秋战国时期是我国思想文化空前繁荣时代，出现了“百家争鸣”的活跃局面，其中最具代表性的任务是孔子和老子。

二、讲授新课

1、出示

老子画像，简介老子生平。

2、指名讲一讲“赛翁失马”的故事。

指导学生理解“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

祸与福互相依存，可以互相转化。比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。也就是说，在一定条件下，福能变成祸，祸能变成福。

•

老子的基本观点——万事万物都有自己的对立面，对立的双方是可以的实际，谈谈互相转化的辩证法思想体会和认识。

3、学生介绍孔庙

4、教师介绍孔子的教育思想。

5、说一说，你还知道哪些孔子的教育思想指导我们学习的名言名句？结合自己的实际，谈谈体会和认识。

三、总结全课内容：让学生谈一下本课的收获。

摘抄名人思想录。

关于本教案的常见问题

Q：2.熠熠生辉的中西文化教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.熠熠生辉的中西文化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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