唱：十二生肖歌 小花猫和小老鼠教学设计模板

第2课时

十二生肖歌

主备：朱云鹏

审核：朱云鹏

【教学目标】

1．学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X 0 X|节奏。

2．通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；

3．能根据采集到的动物音乐进行表演。

【教学重点】：

学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

【教学难点】：

唱准

X 0 X|节奏

【教学准备】：

教学用琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件、头饰。

【教学过程】：

一、故事导入新课（媒体出示画面）

你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》）。

二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）

1．教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。

2.小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。

三、教唱新歌：

师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！

1.范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；

2.请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；

3.跟着老师有节奏地朗读歌词；

4.小朋友，你觉得哪一句比较难读？

5.我们一起来练一练：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||

加上“哎”字读一读

兔儿跳得 快(哎)

兔儿跳得

快。

鸡唱天下 白(哎)

鸡唱天下

白。

请把顺序 排

啊，

请把顺序

排。

6.请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。

7.听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。

8.教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。

9.跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱）

10.完整地演唱歌曲。

11.小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？

12.歌曲处理：

①相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？

②用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。

戴上头饰唱一唱、演一演。（小朋友自由发挥，创编动作）

四、欣赏（《母鸡与公鸡》

1．下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物？

2．听听，演演。

3．师讲解：

这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣.桑斯作曲的，下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动作演一演。

4．听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣？

5．师小结

这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫，之后又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，十分有趣。

五、采集与分享：

1.选择一段小朋友喜欢的音乐，并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什么？

2．开始活动：演一演，猜一猜？

板书设计：

教学反思：