唱：树叶儿飘飘溜溜山歌优秀教学设计是什么类型的资料？

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唱：树叶儿飘飘溜溜山歌优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：唱：树叶儿飘飘溜溜山歌优秀教学设计

正文

《树叶儿飘飘》教案

执教老师：南通市天生港小学

程晓静

教学年级：三年级

教材内容：学唱歌曲《树叶儿飘飘》

（苏少版小学音乐

三上

第四单元采山谣）

教学目标：

1. 学会用优美的声音演唱歌曲《树叶儿飘飘》。

2. 能尝试用不同的方法表现歌曲，感受秋天的美丽。

3. 积极自信地参与歌曲的创编和表现，体验合作带来的快乐，获得成功的体验。

教学重难点：

1. 唱准切分音及跳进音程。

2. 认识并唱好全音符。

3. 引导学生用抒情、美好的声音表达对秋天的喜爱之情。

教具准备：多媒体课件、钢琴、树叶等。

教学过程：

一、欣赏树叶画

1. 集体欣赏树叶画（课件）

2. 师：这些画好看吗？我们平时画画都是用彩笔来画的，刚才的画是用——（树叶做的）。听！它们一边飞舞，一边还在唱歌呢？仔细听，歌曲里唱了些什么？

【设计意图：通过欣赏栩栩如生的树叶画，创设美的氛围，激发学生的好奇心，巧妙自然地导入课题。】

二、倾听树叶歌

1. 初听歌曲（课件：出示歌谱、听范唱）

问：同学们，这首歌好听吗？

①有没有听清楚歌里唱了些什么？

②树叶儿飘到哪儿了？

③歌里还唱到什么小动物？

【设计意图：通过倾听与提问，让学生关注歌曲内容，体会歌曲表达的意境。】

2. 朗诵歌词

大家说的真好！我们一起跟着音乐来读一读歌词吧！

（课件：歌谱、伴奏音乐）

提问：读得真好！有没有听出老师在读这两个“噢”字的时候，和你们不一样？猜一猜，为什么？（小动物不知道是谁送来的礼物，觉得奇怪，后来恍然大悟，明白了。）

【设计意图：有感情地朗读歌词，是“唱好歌曲”的基础。】

三、学唱树叶歌

1. 老师范唱

【设计意图：通过模仿树叶随风飘舞，激发学生的童趣，在韵律中感受秋天的美丽、树叶的可爱。】

2．模唱歌曲

一起跟着音乐，用LU来哼唱。唱的时候声音就要像树叶儿飘落一样，轻轻的，慢慢的、柔柔的。

【设计意图：引导学生用Lu字模唱，感受歌曲的情绪。随机纠正学生的音准问题，提高模唱的质量，为下一步学唱歌曲做好铺垫。同时提醒学生注意演唱姿势，培养学生良好的唱歌习惯。】

3. 填词演唱

唱的真好！我们来唱一唱歌词吧，记着声音要美美的，柔柔的！（生跟琴演唱）

唱的不错！还记得我们刚才读歌词的时候，这两个“噢”字师怎么读的？（↗

↘

），那应该怎么唱呢？（师范唱两个“噢”，生学唱）。

【设计意图：旨在进一步感受歌曲的情绪，咬字要清楚，为达成“唱好歌曲”的目标进行铺垫。】

4. 学唱结束句

（1）学得真快！你们看，这是结束句。听一听结束句有什么不一样？

（课件：范唱结束句）

5. 跟琴完整演唱

【设计意图：围绕结束句，听辨并找出不同之处；认识并唱足全音符；有表情的演唱全曲；步步细化，环环相扣，使“唱好歌曲”的目标达成。】

四、大家来创造

1. 树叶和小动物的合唱

燕子、蚂蚁和小鱼收到了树爷爷送给他们的礼物，可开心了。他们聚在一起说话呢！

（出示声势谱，师指导学生按谱练习并请学生合唱）

【设计意图：通过此练习，培养学生良好的合作意识和团队精神，并完整的呈现歌曲表演。】

2.快乐的树叶舞

刚才我们大家都唱了自己的歌，让我们一起跳起来吧。

五、结束语

同学们，今天我们一起演唱了歌曲《树叶儿飘飘》，表演了小动物和树叶的故事，还跳起了快乐的树叶舞，现在一起出去找树叶把！

（在音乐声中下课）。

资料摘要

唱：树叶儿飘飘溜溜山歌优秀教学设计