动：歌表演（小花猫和小老鼠）教学评价实录

第

二

课

时

教学内容 1.唱：《小花猫和小老鼠》

2.歌表演：小花猫和小老鼠

教学目标 1.能用自然的声音，熟练、有表情地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能准确地表现歌曲节奏的特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象，能背唱小花猫和小老鼠。

2.认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确地运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止符的节奏特点和歌曲浓郁的民族风格。

教

学

重、难点

重点：有表现力的演唱歌曲，分辨不同的音乐形象。

难点：歌曲中的附点四分音符的演唱，以及四分休止符的停顿。

教学准备

教学课件、多媒体、琴

主 备

复 备

一、组织教学：

师生音乐问好！ 复习歌曲《十二生肖歌》。

二、导入新课：

（师：）上节课我们学了十二生肖歌，排在最前面的是谁啊？小老鼠是个怎样的动物？谁来学学小老鼠贼头贼脑、小巧灵活的动作？（找两个学生表演）今天小老鼠刚出门就碰见了它的天敌……

三、体验感受：

1.听歌曲范唱《小花猫和小老鼠》。谈谈这首歌曲的情绪？

2.复听歌曲，随老师一起拍手拍腿，感受四二拍的恒拍感。

3．有节奏的朗读歌词。边拍手拍腿边跟老师读词。再跟音乐伴奏有节奏读歌词。

一只小老鼠， 一只小花猫

瞪着小眼珠， 喵喵喵喵喵

龇着两只小牙， 吓得老鼠

长着八字胡； 赶快往回跑。

4.跟琴轻声用lu模唱歌曲旋律。

5.跟琴小声唱歌词，不足处纠正。随着老师的琴声模唱，对比区别没有附点的唱法与有附点的唱法，哪一种具更幽默。

6.在歌谱中找找四分休止符在歌曲中出现了几次。跟琴轻声唱词，注意四分休止符处要停一拍。

7.采用接龙唱，男女接唱等巩固歌曲。

8.加入打击乐器小锣等伴奏演唱。

（1）出示小锣，介绍锣是民族打击乐器的一种，它的音色明亮清脆，可以用来渲染气氛，一组打击乐器中只要一面锣就可以了。

（2）跟音乐伴奏，学生演唱，老师在休止符处敲锣一下伴奏。

（3）跟音乐伴奏，学生演唱，在乐句句尾休止符拍一下凳子的一侧，找一生使用锣伴奏。

（4）选择使用响板、双响筒等打击乐曲为歌曲伴奏。

四、拓展延伸：

1.歌表演：小花猫和小老鼠。

根据歌词内容设计动作并表演，分组合作，进行表演。

2. 播放《猫和老鼠》视频片段。

五、小结本课情况，师生音乐道别！

播放《小花猫和小老鼠》的音乐，学生学着猫或者老鼠的样子走出教室。