5 我是教室美容师教学设计(第二课时)

苏教版小学品德与社会三年级下册第5课

《我是教室美容师》第一课时教学设计

常州市焦溪小学

金建瑛

教学目标：

1、认识到教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长。

2、通过美化教室这一活动，强化主人翁意识和团队精神，提高审美品味，增强创新思维能力和实践能力。

教学过程：

一、谈话导入

1.同学们，我们每天开开心心来学校上课，你算过没有，我们有多少课是在教室里上的，有多少课是在教室外上的？

2.也就是说，我们每天的大部分时间是在教室里度过的。你对我们的教室熟悉吗？了解吗？

二、我爱我“家”

1.假如有一批参观团来我们教室参观，你可以怎样向他们介绍？同桌互相说一说。模拟表演。（多媒体出示）

2.看得出，大家都非常喜欢我们的教室，是吧？那是因为什么呢？（多媒体出示）（相机板书）

三、我变我“家”

1.是呀，教室就像是我们的家，她多漂亮、多温馨呀，可是，它也有些地方美中不足，总让人觉得不如意，你们有没有发现过？小小组讨论后全班交流

（多媒体出示）

2.你认为怎样才能改变教室里不如意的地方呢？想一想把好办法写在书上，然后在小组内交流，各小组推选一名代表在全班交流。（多媒体出示）

3.小结：动脑想，动手做，就能解决这些问题。老师告诉大家一个知识，在中国大百科全书教育卷中还有关于教室、课桌的卫生要求呢，比如说，教室应该朝南或东南，空气中的二氧化碳浓度不能超过0.1％等等，有兴趣的同学可以自

己去找一些相关资料。

4.刚才，我们想办法解决了教室里存在的一些问题，我还想听听大家的意见，你们更喜欢怎样的教室？为什么？（生交流后欣赏教室图片）（多媒体出示）

5.同学们，教室是我们生活和成长的重要空间，就像我们的家一样，我们是生活在这个大家庭中的兄弟姐妹，有责任和义务去美化我们的家，热爱我们的家。就让我们一起开动脑筋，做一回教室的“美容师”，用我们勤劳的双手和智慧，把这个共同的家装扮得更加美丽，更加温馨。说说可以怎样来装扮我们的教室？小小组讨论后全班交流，如果同意就鼓掌通过。（多媒体出示）

四、总结延伸

刚才大家开动脑筋想了很多好注意，目的是为了我们的教室更美观，更好地为我们的学习和成长服务，大家都是好样的的，课后就请各小组根据制定的教室美化方案，分工合作，准备好所需的材料，下节课，我们一起动手，装扮我们的教室，让我们都成为出色的教室美容师，齐读课题。（多媒体出示）

板书：

5.我是教室美容师

安全 美丽 整洁 温馨