6 老山界ppt配套的教学设计方案

《老山界》教案

[教学目标]

1、理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。

2、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。

[重点难点]

1、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。

2、难点：理解生动描写对表达中心的意思的作用。

[教学时数] 一课时

一、导入

1、介绍作者

陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

2、导语

二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。

二、初读课文，整体感知

1、交流文中表示时间和地点的词句，感受红军翻越老山界的经过。

预设：下午----天色晚了----天黑了----半夜-----黎明---下午两点

山沟 瑶民家 山脚 (山腰) (山腰) 山顶 宿营地

2、交流本文写了一件什么事情？

预设：红军克服种种困难翻越老山界的经过。

三、疏通思路，加深理解

1、从红军翻山过程中你感受到红军战士身上怎样的精神或品质？

预设：乐观精神、坚强意志

2、既然老山界是红军长征途中所经过的第一座难走的山，那么红军在翻山过程中遇到的一个困难就是“走路难”。

走路难：

①路有怎样的特点？找出文中对应的句子。②红军又是怎样克服的？

走路难：陡 打趣鼓劲，小心登山

3、小组讨论：依照上面的例子，思考红军在翻越老山界过程中还遇到哪些困难？如何克服的？

睡觉难：

①在什么环境下睡觉？②红军又是如何克服的？

睡觉难：路窄、不平、寒气逼人 酣然入梦，观赏夜景

吃饭难：

①文中哪些句子体现出吃饭难？②红军又是如何克服的？

吃饭难：粮食少、肚子饿、工具简单 鼓足勇气，巧妙应变

4、除了走路、睡觉、吃饭等自然因素之外，是否有人为因素导致翻山出现困难？

处境难

：

①文中哪些人也会为红军翻越老山界带来困难？②红军又是如何克服的？

处境难：伤病员、敌人 搀扶前行，嘲笑敌机

四、研读赏析

让学生大声朗读自己认为精彩的片段，并把喜欢的原因和同学交流。（同学交流后，由学生代表在全班发言交流。这样，充分营造一个自由轻松而有研讨氛围的环境，让学生在其中思维活跃，积极发言并提高学生鉴赏文章的能力和口头表达能力。学生主要归纳为二个精彩片段。

（1）

精彩片段一赏析

讨论话题：我们想象一下“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光连接起来„„”这一奇观，你感受到了什么？

（2）精彩片段二赏析

讨论话题：星夜登山作者的立足点在哪里？选择了怎样的观察方法和观察角度？调动了什么感官进行观察？观察什么？怎样用生动的语言进行描述？

五、小结:

本文记述了红军在长征途中翻越的第一座难走的山---老山界的故事，通过记叙红军在翻山过程中遇到的走路难、吃饭难、睡觉难、处境难等困难，表现了红军艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

板书设计：

走路难：打趣鼓劲，小心登山

老山界 睡觉难：酣然入梦，观赏夜景 艰苦奋斗的坚强意志

吃饭难：鼓足勇气，巧妙应变 和革命乐观主义精神

处境难：搀扶前行，嘲笑敌机