己亥杂诗（其五）优秀教学设计｜教案在线预览

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《己亥杂诗》（其五）教学设计湖北利川团堡初中李甜一、教学目标1、了解诗人龚自珍的生平及写作背景。2、理解诗的内容，体会诗人情感。3、学习诗人以天下苍生为己任的精神，背诵并默写。二、教学重难点重点：理解诗歌内容，把握情感。难点：学习诗人无私奉献的爱国精神。三、教学过程（一）作者简介龚自珍（1792—1

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所属课文：己亥杂诗（其五）

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学校：利川市团堡镇初级中学

己亥杂诗（其五）优秀教学设计

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关键词：己亥杂诗（其五）优秀教学设计

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《己亥杂诗》（其五）教学设计

湖北利川团堡初中

李甜

一、教学目标

1、了解诗人龚自珍的生平及写作背景。

2、理解诗的内容，体会诗人情感。

3、学习诗人以天下苍生为己任的精神，背诵并默写。

二、教学重难点

重点：理解诗歌内容，把握情感。

难点：学习诗人无私奉献的爱国精神。

三、教学过程

（一）作者简介

龚自珍（1792—1841），字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人，清代思想家、史学家、诗人，是近代启蒙思想的先驱。其诗、文、词诸体兼长，学识渊博，行文独具个性，于写实中寄托深思，后人辑有《龚自珍全集》。被柳亚子誉为“三百年来第一流”。

（二）朗读诗歌

先请同学们自读

（三）背景链接

本诗写于诗人离京之时，此时的京城正值暮春时节，飞花点点，夕阳西垂。诗人启程回乡，离开了寓居多年的京城，看到此情此景，惹起了一股浓浓的离别之情，于是他写下了《己亥杂诗》这首诗。

听录音——再读——请同学读

（四）诗歌解读

讲解诗歌大意，请同学们用优美的句子展现诗歌的情景。示例：

一轮白日尚在空中，可日已偏西，我驾着马车离开居住多年的京城，手执鞭子吟唱诗歌，唱不尽我心中浩大的离愁，执鞭东指那是我的家乡，可我今后路在何方？就让我远走天涯寻找新的方向。

情感：无尽愁绪中表现出作者慷慨决然的气概。

（五）深化主旨

怎样理解结尾的主旨句？

诗人看到落红想到自己，虽然花儿已谢，但没有终结自己的使命，而是要回到滋养它的泥土中去，化为春泥，为养护来年新开的花朵尽自己的微薄之力。在这里，诗人以落花自比，在形象的比喻中表现出一种无私奉献、昂扬奋进的精神。

主旨：抒发了诗人辞官离京的复杂感情，表现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终为国效力的奉献精神。

四、作业布置

背诵并默写全诗

五、课后积累

落花流水春去也，天上人间。——李煜

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——李清照

侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？——林黛玉

夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然

六、教学反思

对于学生的情感引导还不够，没有调动起学生的主观能动性。

关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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