过松源晨炊漆公店（其五）优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《过松源晨炊漆公店》导学案教师版导入、《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1 课型新授课课时作者耿粉霞1、了解诗人及诗歌内容，背诵诗歌。2、能鉴赏诗歌中的名句。学习3、掌握本诗所包含的哲理。能领悟：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作目标斗争，没有“难”的生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：过松源晨炊漆公店（其五）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

143

下载次数

更新时间

2019-06-30 16:57:00

来源学校

学校：元氏县第五中学

过松源晨炊漆公店（其五）优秀说课稿

未知

2019-06-30 16:57:00

143

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：过松源晨炊漆公店…优秀说课稿

正文

《过松源晨炊漆公店》导学案教师版

导入、《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1 课型

新授课

课时

作者

耿粉霞

1、

了解诗人及诗歌内容，背诵诗歌。

2、能鉴赏诗歌中的名句。

学习3、掌握本诗所包含的哲理。能领悟：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作目标

斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所迷醉。

学法诗的前半部是议论，后半部是描摹，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过指导

写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境，寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理。自主学习环节要紧扣诵读来进行，读准字音，注意断句，读出感情。合作探究时注意学习赏析诗歌的方法，从修辞、重点字词、作者感情、包含哲理几个角度进行赏析。

学习流程

流程

内容

1、

写作背景。

这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。

自主2、作者简介：

学习

杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。

3、朗读诗歌。

4、理解诗歌内容。

1、，从修辞或字词的角度赏析“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。”两句，并说出你的感悟。

用比喻的修辞。“山”比作生活中的困难。“下岭”比喻人生之路。

“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。表达了那种对下岭容易的普遍心理的否定。“赚”字明显带有一种白嘲和调侃的喜剧色彩，富有幽黙的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难正成鲜明对比，因此说“赚”正是行人被自己对下岭的主观想象骗了，诗人在此合作只点出而不说破，给读者留下深刻的悬念。

探究

人生感悟：在取得成绩时，万万不可自满自得，而应不断进取。

2、

从修辞的角度赏析“政入万山围子里，一山放出一山拦。”中“放过”和“拦”；两个字词。

“放过”和“拦”用拟人的修辞，赋予“万山”人的思想和性格，写出了山山相连的特点，生动富有情趣。

3.本诗包含怎样的哲理？

不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，不断克服困难。或人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所迷醉。

我的胜不骄，败不馁。

领悟

关于本教案的常见问题

Q：过松源晨炊漆公店（其五）优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《过松源晨炊漆公店（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

过松源晨炊漆公店（其五）优秀说课稿